2016年12月28日下午，成都市教育科学研究院院长罗清红、成都市教科院教育改革发展研究所副所长、《成都教育》执行主编史玉，成都市教科院中学物理教研员卢山、《成都教育》执行副主编肖慧和双流区研培中心理论室主任易恩一行到成都双流中学实验学校调研指导综合实践活动课程的开发与实施。教育部重点课题《基于核心素养培养的综合实践活动课程开发与实施研究》课题组长、成都双流中学实验学校校长高志文，副校长张润林及有关人员陪同。

罗院长一行首先观看了学校课改成果展板，教科室罗晓章副主任为大家介绍学校近年来所取得的课改成果，重点介绍了学校综合实践活动课程开发与实施的研究近况及其产生的较为广泛而深远的社会影响。随后，大家观摩八年级十七班的综合实践活动课——种植探究活动汇报。课堂上，学生们分组汇报展示他们在彭镇种植基地参与的“豌豆发芽条件对比探究”“色光对莲花白生长的影响探究”等活动。孩子们团结合作，分工明确，他们严谨的研究态度、科学的实验方法、细致的观察记录、流利的语言表达无不显示出他们的智慧与灵性。课后，大家对孩子们报以热烈的掌声，罗清红院长对着孩子们竖起大拇指。

　　随后，罗院长与高志文校长展开深入而广泛的交流。罗院长充分肯定了双流中学实验学校综合实践活动课程建设取得的成果，效果令人震撼，值得全市推广；鼓励学校充分依托信息化和未来学校建设项目，把核心素养培育工作落实到每一个学科课程中，落实在课堂上，用大数据揭示出学校综合实践活动课程框架下学生核心素养的集中表现，用写实性方法建立成长记录手册，为今后中考、高考升学作准备。市教科院愿为学校特色发展给予大力支持。

　　在学校会议室。调研组成员听取学校的教育部重点课题《基于核心素养培养的综合实践活动课程开发与实施研究》的研究情况汇报。《成都教育》 编辑部还就综合实践活动课程开发与实施的有关问题专访了双流中学实验学校高志文校长。史所长对双流中学实验学校长期坚持综合实践活动课程化、常态化实施给予了高度评价和赞赏，她认为双流中学实验学校在综合实践活动课程校本开发与常态实施的具有科学性、创新性、实效性，值得推广应用。

罗院长一行在综合实践活动课观摩现场

《成都教育》编辑室正在调研访谈双流中学实验学校

综合实践活动课开发实施情况