为推进成都市第三批园长发展基地园建设，充分发挥市级园长发展基地园在成都教学改革实践中的示范、引领作用，推进成都市幼儿园教育高质量发展。2024年4月25日——26日，由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院、金牛区教育局主办，金牛区教育科学研究院、成都市第十七幼儿园承办的以“生活润苗，柚佑成长——生活教育思想引领下幼儿园课程建构与实施”为主题的2024年春季成都市第三批园长基地园开放周活动在成都市第十七幼儿园圆满举行。

金牛区区委教育工委委员、金牛区教育局党组成员、金牛区教育科学研究院书记、院长张有财，成都市金牛区教育局学前教育科科长邓定鹏，成都市教育科学研究院学前教育教研员刘敏，四川师范大学教育科学学院学前教育专业系教授彭俊英，成都市金牛区教科院学前教育教研员陈丹，四川学前教育发展研究中心主任刘先强等领导与嘉宾出席活动现场。

本次活动通过成都市中小学教师继续教育网、师培通向全市进行同步直播，以线上线下相结合的方式共辐射来自包括成都市第五联盟组、成德眉资教育联盟及区内姊妹园2000多位教育同仁。

张有财院长在致辞中赞赏十七幼一直是教育实践和创新的前沿阵地，对幼儿园坚持“为生活而教育 用生活来教育”办园理念，依托“十三五”市级科研课题《幼儿在园生活自主管理的研究》，不断实践转化与创新创造，形成的独具特色的园本课程体系给予高度认同，并预祝大家在开放周里能共享十七幼生活教育理念下的文化之美、教育之美。  

集团总园长、书记杨芸向来宾详细介绍了幼儿园“生活教育理论”下的教育观念重塑、生活教育的实践变革，构建起幼儿园富有生命活力的幼儿园课程理论系统、文化系统以及实践操作系统。

刘先强教授以《文化引航  课程为基》为主题，首先从宏观的“幼有所育到幼有优育”的时代要求进行解析，再结合十七幼生活教育实践改革的十年坚守与研究，以“四个十分注重”：十分注重幼儿园的顶层文化设计、十分注重幼儿发展生态系统的构建、十分注重顶层文化引领下的园本课程建设、十分注重幼儿园的内涵与特色发展，高度肯定十七幼教育的显著特点。

4月25日下午，周丽红园长围绕“重塑生活教育观”“生活活动改革”两大板块下的三大路径、三大策略，分享了十七幼“幼儿生活自主管理路径探究”实践智慧。

幼儿园保教主任江澜以小红帽活动的四次变革历程、创造美好生活，最大还权支持儿童自主管理，促进儿童全面发展进行了详细阐述。来宾们随后观摩了幼儿从讨论交流——积极行动——评价交流的小红帽活动全过程，孩子们分工明确、认真投入、自主有序的活动状态都给来宾们留下了深刻的印象。

彭俊英教授在点评中表示关于书本上的生活教育理论知识能在十七幼的教育现场亲眼看到令她深受感动，幼儿园独有的创新实践做法也让她颇受启发。

十七幼业务园长郭龄励通过对主题活动内涵的解读，深挖主题活动中存在的偏、窄、浅问题，并针对这些问题找到突破的重点：从四个“构建”做好顶层设计，解决老师现实中的“两难”“一惑”“一关键”问题，以鲜明的价值导向和实施原则引领教师聚焦问题，给教师搭建更加多元、有效的支架，丰富教师实践经验，提升主题课程的实践力。

幼儿园大班组教师何宗骏结合班级《春天来了》主题设计了音乐活动《勇敢的小种子》。来宾们现场观摩活动，教师的关键性提问、师幼的积极互动、目标的高度达成、与主题活动的融合都让来宾们深刻感受到幼儿园基于主题背景下教学活动设计的科学性。

保教主任胡丹、中班组教师李晴从班级课程实施的需求出发，通过对南京实验幼儿园综合课程成果学习转化，实现过程的体验性、领域的均衡性和经验的生长性在实践当中的落地进行了案例分享。

成都市教育科学研究院学前教育教研员刘敏基于活动内容，从“儿童、生活、经验、整合”四个方面梳理了幼儿园如何以主题活动来承载引领儿童发展的关键要素。同时，刘老师指出，聚焦主题活动，十七幼从理念、目标、内容、手段、策略等都充分具备整合的视角，深入学习丰富理论知识，规范科学地实施系统的课程，有效地实现了育人的功能。

“以游戏为基本活动”是当前学前教育领域达成的共识，游戏也成为各园所积极探讨的重要话题。保教主任江澜、保教主任胡丹、小班组教师汪雅丽基于自己多年的实践探索向来宾们分享了自己的宝贵经验。

成都市金牛区教科院学前教育教研员陈丹评价幼儿园的教育是一场静悄悄的革命，是基于幼儿园教育内部进行的一场对自己的不断反思，不断调整的革命。陈老师从两个方面对幼儿园多年的实践探索进行了总结。1.求真。十七幼人执着追求真问题而非高大上的问题。同时，求真还体现在对追求真游戏的坚持，会去深挖研究游戏中的自然性与游戏中的教育性之间的关系。2.活。十七幼活的教育主要体现在活的环境和活的材料，这是追求过程质量的重要体现。

通过为期两天的开放周活动，充分展示了幼儿园在生活教育思想引领下的课程建设与实施思路，体现了幼儿在丰富而自主的生活中获得的学习与发展，让来宾们深刻感受到了幼儿园浓厚的生活教育底蕴以及在生活教育思想引领下幼儿园美好生活的样态。