教育兴则国家兴，教育强则国家强。强国必先强教，强教必先强师。2024年4月29日，以“教育灵魂思想铸 师资规划品牌优”为主题的成都市幼儿园领航园长培养对象暨成都未来教育家基地园高质量发展主题研讨活动在成都未来教育家基地园——大邑县建华幼儿园隆重举行。

成都市教育科学研究院党委书记、院长罗清红，成都市龙泉驿区教育科学研究院副院长周兆伦，成都市温江区光华实验幼儿园党支部书记、园长何煦，成都市温江区实验幼儿园党支部书记、园长彭海霞，成都市蒲江县北街幼儿园党支部书记、园长王红宇，成都市金牛区机关第三幼儿园花照分园负责人钟琛，大邑县教育局党组书记、局长何蔚，大邑县教育局党组成员、副局长文毅等领导专家以及来自成都市第一教育联盟共同体成员单位、自贡市富顺县陈姝均学前教育名师工作室成员、成都未来教育家实践项目基地校园联动园代表、大邑县教育局教育科学前教育组成员、成都市鲁雪莲名师工作室成员、大邑县鲁雪莲首席名师工作室成员、大邑县公办幼儿园集团园长、大邑县建华幼儿园共同体成员单位园长、建华幼儿园骨干教师以及广大教育同仁参与了本次主题研讨活动。

大邑县教育局党组成员、副局长文毅在致辞中首先向成都未来教育家联盟多年来的关心与支持表示了感谢，对建华幼儿园近年来的高质量发展给予充分肯定。同时，文局长希望大邑学前教育以此次活动为契机，继续发扬求真务实的精神，静心治学、潜心钻研，大力弘扬教育家精神，积极探索具有新时代中国特色的幼儿教育理论和实践模式，让更多孩子享受优质的学前教育。

成都市温江区实验幼儿园党支部书记、园长彭海霞带来了《探实教育思想之道，赋教师专业成长之能》主题分享。彭园长从“深耕沃土，探‘实教育’思想之道”“思想引领，赋‘实教育’教师之能”“繁茂枝叶，品‘实教育’生长美景”三方面分享了“实”教育引领下的教师成长路径。

成都市金牛区机关第三幼儿园花照分园负责人钟琛通过一个个生动的教师成长案例，讲述了机关三幼基于聪慧教育理念下如何培养有研究精神、有儿童视角、能“看懂”儿童的研究型聪慧教师队伍的实践与思考。

成都市温江区光华实验幼儿园党支部书记、园长何煦通过《‘一米’丈量新时代教师专业发展》，从三个问题出发，即关于一米本身、关于一米和教师的成长和关于一米和教育思想，通过“教育理念的创新之光”“实践路径的理性之光”“跨越成长的智慧之光”讲述了“一米教育”的教师成长故事。

成都市蒲江县北街幼儿园党支部书记、园长王红宇以《历练四有素养，做课程建设的主人》为题讲述了教师在课程建设中的“四有”素养的基本含义，即有敏锐的资源意识、有清晰的目标意识、有坚定的儿童立场、有自觉的生成意识。并通过“龟兔赛跑”“感受泥坑”等生成性课程进行讲述，帮助大家进一步感受和了解基于北幼生活教育理念下的教师“四有”内涵。

成都市大邑县建华幼儿园园长鲁雪莲从“选择思想引领的理由何在”“教育思想从哪里来”“稚趣教育如何全面落地”三个问题出发，分别从价值引领、专业支持、情感关怀三个维度，分享了稚趣教育理念下的教师队伍建设之路。

成都市教育科学研究院党委书记、院长罗清红在总结点评中首先肯定了成都未来教育家实践项目近年来脚踏实地躬耕实践的成果，以“纯洁和清洁”“务实和扎实”“高远和深远”三组词，道出了教师在教育实践中应有的态度、方法与方向，情真意切地谈到对教育、生命和育人的理解，并再次与大家分享“主动锻炼”“深度睡眠”“科学陪伴”三大定律，为广大教育同行解锁正确的育儿方式。

本次主题研讨活动，充分体现了教育思想在园所品质中的统领作用，尤其是引领了高素质教师队伍建设，积极探索适合中国幼儿园的教育理论和教学模式，建设具有新时代中国特色的幼儿园。我们也将共同携手，大力弘扬教育家精神，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，以实际行动办人民满意的教育。