2018年9月13日至15日，为期三天的成都市普通高中生涯规划教育公益培训活动在成都石室天府中学顺利举行。

培训老师合影

本次培训活动由成都市教育科学研究院主办，高新区教育发展中心、成都石室天府中学承办，旨在加强我市教师对生涯规划教育的学习和研究，帮助学校开展生涯规划教育，积极应对新高考改革形势。

培训伊始，成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长曹璇老师从新高考改革、当代学生实际和生涯规划教育等角度，全面地阐释了本次培训的必要性和重要性，为三天的培训活动打下了基础。

曹璇老师讲话

三天的培训辛苦而充实，两位主讲老师从新高考谈起，分享了江浙沪地区新高考改革的经验和教训。分享中，参训老师无不感受到了生涯规划教育的势在必行。

主讲老师授课

而后，主讲老师从国际和国内生涯规划教育的核心理论入手，鞭辟入里地解析了中学生生涯规划教育的模型：首先向内探索自我取向系统，接着向外关注环境探索系统，整合两者形成最初的职业生涯方向，进而完成生涯目标的设立和发展通道的建设。

参训老师们积极发言回应、提出疑问

在自我取向系统的讲解中，主讲老师用生动的语言、真实的案例，向参训老师介绍了职业兴趣、职业性格和职业价值观三项重要内容，并带领参训老师体验了《霍兰德职业兴趣量表》、《MBTI职业性格测试》和《职业价值观测试》。

完成了自我取向系统的探索，接着便进入了环境探索系统。主讲老师首先阐释了产业（行业）、组织（高校）、职业（专业）和家庭（人脉）各自的定义、分类和作用，并进而分析了这些要素相互之间的关系。在此基础上，以高中生涯教育的实际案例，向老师们展示了如何帮助学生整合两个系统，形成初步的职业生涯方向，并进行生涯目标设立和发展通道建设。

参训老师们参与生涯规划活动

这次培训活动不仅给了我市老师们一个系统的、深入的生涯教育观，也让老师们切身体验了一次生涯规划教育。老师们满载着三天的收获、带着对未来工作的期望，顺利完成了本次培训活动，相信我市的职业生涯规划教育将更上一层楼！