校园心理剧是学校心理健康教育的一种重要途径，是心理健康教育与学生校园生活紧密结合的有益载体，有利于展现当代中小学生丰富的校园生活和独特的心灵世界，对于学生心理健康的维护和心理素质的发展有着积极的促进作用。继2011年12月成都市教育局、市教科院成功举办了“成都市首届中小学校园心理剧展评汇演活动”之后，许多学校继续加强了对这一喜闻乐见的心理教育形式的探索与实践。

　　6月19日下午，由成都市中小学心理健康教育指导委员会、成都市教育科学研究院主办，成华区教师进修学校、成都市建筑职中具体承办，西南大学心理健康教育研究中心支持协办的，以“激荡心灵”为主题的“成都市2012年中学校园心理剧案例观摩及研讨活动”在四川艺术职业学院川剧校区大剧院举行。四川省教科所副所长曾宁波，西南大学教育科学研究所博士生导师郭成教授、刘衍玲副教授，重庆市教科院心理教研员赵淑兰博士，成都市教育局宣教处处长刘科、职成教处副处长阎益友，成都市教科院职成所张文副所长、成都市教科院心理教研员曹璇老师，以及成华区教育局党组书记、局长蔡大林，成华区教育局系统党委书记陈卫东等专家领导出席。来自成都市20个区市县及直属学校的德育干部、心理教师、教研员，以及学生及家长代表1000余人参加了此次活动。

　　下午2:30，活动在暖场舞蹈《色彩性格舞》中拉开序幕，由成都市建筑职业中专校师生精心编演的第三季校园心理剧《在路上》进行了演出。该剧以该校的一名优秀中职毕业生为原型，由学生自编、自导、自演，以一间寝室中几位成员在学习、生活、交往之间的矛盾、冲突以及最终的成长为主线，充分展示了当代中职学生丰富多彩的心灵世界和成长历程。其剧情跌宕起伏、环环相扣，紧紧牵引感动着在场的学生、家长及嘉宾们的心。学生在剧中敞开心灵的对话，审视自我的成长，提升心理调适能力和自我教育能力。

　　心理剧观摩后，成都市建筑职中校长宋良智简要介绍了学校三年来在校园心理剧上所做的努力与探索，希望通过这些贴近学生真实生活、展现学生亮丽风采的活动，大力创设和谐、积极、乐观、向上的学校文化氛围，并走出一条学校心育、德育工作创新模式。

　　之后，重庆市教科院心理研究员、中国大陆第一个经美国心理剧国际组织评估合格的心理剧导演(治疗师)赵淑兰女士做了精彩点评，并结校园心理剧的形式、功能、心理技术的运用等内容展开了现场培训和互动研讨。此次校园心理剧除了生动的剧情、精彩的表演等使得该剧具有良好的演出效果以外，该剧在心理技术的运用上也是一个亮点，如内心独白技术、定格技术、替身技术、空椅子技术、引导者技术、剧后的去角色化处理以及场内场外的互动等，这些技术的运用使得心理剧更具心理的表现形式和辅导功能，使得台上台下、戏里戏外、角色观众的情感得以不断地共鸣和交流。

　　成都市教科院心理教研员曹璇老师会后做了点评。她指出学生本色出演的过程对学生来讲本身就是一次良好的心理辅导，就是一次心灵涤荡和成长的过程，这是校园心理剧的魅力所在。并希望今后能有更多的成都市的中小学校积极实践这一模式，使得我市的心理健康教育更加生动活泼、积极向上，真正达成让心理教育感染人、影响人、帮助人、引领人成长的目的，实现心理教育与学校育人文化的相得益彰。

　　四川电视台科教频道、成都晚报等多家媒体对此次活动进行了报道。

心理剧场景1

心理剧场景2

心理技术运用其中

宋良智校长做经验交流

省市区专家领导观看演出

引导者现场互动

现场互动交流