2012年12月11日，“成都市高(初)三考前心理辅导专题研究活动之四——大型体验式团体心理辅导训练”在成都七中育才新校区举行。本次活动由成都市教育科学研究院主办，锦江区教师进修学校、七中育才新校区承办，四川省教科所心理教研员刘传星老师到会参与并指导，来自市直属学校心理教师、各区(市)县心理教研员、中学心理教师、高三年级组长、班主任代表等140余人参加了为期一天的教研活动。本次研究活动的主要内容是探讨高(初)三考前团体心理辅导活动的设计和实施方式，研究活动采用了大型团辅体验活动与专题讲座相结合的形式。

　　首先，成都市教科院心理教研员曹璇老师向参会教师作活动简介，对本次活动的目的、设计及参与体验的理念作了说明。接着，在来自盐道街中学、进修校附小等锦江区心理教师组成的教练团队的带领下，分组展开了以“目标辅导”为主题的高三团体心理辅导活动。本次团辅活动以心理游戏为主要形式，以小组团队建设与团队项目pk为载体，通过完成“梦想启航”、“掌声雷动”、“不倒森林”、“成功蓝图”等序列游戏活动，让老师们参与并体验游戏过程中实现 “体会目标的必要性、找到目标达成过程中的好策略、体验目标奋斗过程中的好状态”三个目的。通过完成心理游戏的方式，老师们在团队中相互协作、共同探讨、相互竞争、超越自我，获得积极的情感体验。同时，活动辅以团队建设与团队告别的仪式，让老师们在团体中体验感受、在团体中分享、在团体中改变态度、在团体中收获友情。正如有教师在总结分享时说到：“活动带给我们很多快乐，活动让我们重新做回了一次学生”;“在活动中我们凝神、我们专注，不断调整目标，也不断超越自我，充分体会到了成就感，也收获了信心和友谊!”

　　下午，锦江区心理教研员周玫老师针对上午的活动，以《团体心理辅导(训练)》为题作了专题讲座。她主要从对本次教研活动的思考、本时段高初三学生心理辅导面临的实际需求、团辅活动设计的心理逻辑，以及如何对心理活动有效提问等方面进行了讲解。她认为，开展团辅活动，一方面老师要积极组织学员，通过有趣的活动、游戏的体验与分享来建立团队并形成团队动力，推动团队前进;另一方面，活动和游戏本身的目的要准确具体，活动前后的逻辑结构要严密;同时，教师的问题设置和引导分享也很关键，问题要开放、层层递进，要有利于参与者情绪情感的表达等等。

　　会后，与会教师针对自己在活动中的感受，对团辅活动的设计等进行了讨论与分享，大家各抒己见，提出了许多有价值的观点和建议，活动在愉快的氛围中结束。

　　本次体验式的研究活动，一方面为学校今后开展考前心理辅导提供了一种新的形式和途径;同时与会教师们“先行而后知”，通过收获自己真实的体验和感受，加深了对团体心理辅导(训练)活动的感性和理性认识，并提高了自己对团辅活动设计和实施的能力，获得了教师们的喜爱和好评。

　　“开展团体心理辅导研究，为考前辅导助力”

　　“教练示范，梦想启航”

　　“小组建队，信任合作”

　　“不倒森林”，挑战成功

　　“接受惩罚，勇担责任”

　　“超级拳王”，汇集正能量