为贯彻落实成都市教育局《成都市中小学心理健康教育发展规划(2013-2017年)》和《关于加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》的工作要求，引导广大班主任积极有效地开展学生心理辅导，提高班主任“课程育人领导力”和“心理健康教育能力”，推动我市全国心理健康教育示范区工作，由市教育局宣教处主办、市教科院基教所承办的 “成都市第二届中小学心理班会课优质课评选及观摩研讨”近日已圆满完成。

　　在学校推荐、区(市)县初评、市级专家组终评的基础上，共评选出105项获奖优质课和106个优秀指导教师奖。其中一等奖25项，二等奖50项，三等奖30项。

　　以评选出来的优质课为载体，在全市举行“心理班会课优质课教学观摩及研讨活动”。小学组、初中组、高中组三场分别在草堂小学、七中育才学校和双流棠湖中学举行。其中展示了《我和绰号面对面》、《犯了个错误，太好了!》、《公与不公》、《我为班级代言》、《跨越这道门》5节优质课，充分体现了心理班会课的特点和魅力。三场观摩推广研讨活动共计960人次参会，涉及我市21个区市县、10各直属学校的教研员、德育干部、班主任及心理教师等对象。

　　研讨会上，成都市教科院基教所副所长曹璇老师做了《德育心智慧——心理班会课的探索及思考》的专题讲座，她带领老师们从“德育与心育关系的思考”、“心理班会课的解读”、“内容选题及教学建议”、“组织实施及教学建议”、“班主任的角色问题”五个方面对心理班会课做了专业而详细的解读，以帮助班主任老师找准执教心理班会课的重心，鼓励老师们借助心理学理论和技术运用于班级管理实务中，更好地帮助学生心理成长，帮助班级建设更有凝聚力和活力。

　　此次“心理班会课”的观摩研讨活动，结合了班主任工作和班级建设的实际需要，充分展示了“心理班会课”以班主任为执教主体，以班会课为载体，以心理辅导的理念、知识、方法与技术等，来引领师生共同探讨班级共性问题，有效提高学生心理健康水平和促进班级良好发展的特殊作用。在这种新课型中，班主任的心理辅导意识和技能得到提升，学生的心理素质得以提高，并有利于建构班级的心理免疫系统，整体性地解决班级实际问题。

　　同时，此项活动也是是我市在深入推进全国心理健康教育示范区，加强心理健康教育课程建设工作中提出的一项具有创新性的课程形态和工作举措。

　　《四川日报》、《成都日报》、《中国新闻网》、《 成都全搜索新闻网》等多家媒体对此次活动进行了报导。