3月15日上午，成都的早春乍暖还寒，成都七中(高新校区)的报告厅里却温暖如春、座无虚席。由成都市教科院举办的“新高考综合改革与中学生生涯规划辅导专题培训活动” 暨市级心理教研活动正在这里进行。来自全市各区(市)县的心理教研员、中学德育主任、专职心理教师代表300余人参加了培训。

　　此次培训由成都市教科院基教所副所长、市心理教研员曹璇老师主讲。曹老师的讲座以三个提问和故事开头，引发了听课教师对生涯规划的思考，“要想辅导学生做好生涯规划，首先需要审视和叩问自己的生涯状态”。首先，她结合教育部关于高考招生制度改革的背景，以及沪浙两地高考综合改革试点的信息，分析了新高考综合改革的背景与价值，以及对学校德育管理和心理健康教育工作带来的新的挑战和机遇。随后，曹老师为大家讲解了生涯辅导的溯源及基本理论，从帕森斯、霍兰德、舒伯等代表学者的研究中介绍了职业生涯规划的发展历程和学习重点。最后，她提出了我市开展中学生职业生涯规划辅导课程的建构和可行性分析，重点对“生涯认知、自我认知、职业认知、专业认知、生涯决策和生涯准备”六个课程单元进行了梳理，为学校下一步开展职业生涯规划辅导指明了方向。

　　会中，全体参会教师还在高新区心理教研员黄李佳老师的带领下，进行了一次“手绘生涯彩虹”的体验活动。老师们结合自己的生涯状态和角色绘制生涯彩虹图，在体验过程中进一步理解生涯规划的意义。

　　会后，教师们还纷纷提交了自己的“生涯比喻”作业，如“生涯对我来说就是一次不可复制的旅行，已知的是越来越清晰的方向，未知的是一路的风景。”“生涯就像盒子里的彩虹糖，各种色彩，百般滋味。倘若不去尝试，永远不知道它的味道。”“生涯是一场充满未知的旅程，规划如同满怀期望的攻略，没有攻略的旅行危机重重，有准备又能变通的攻略让旅行乐趣无穷!”……精彩纷呈的生涯比喻体现了老师们对人生的体悟，对生涯的哲思。

　　3个小时的培训，带给参会教师大量前沿信息、有指导性的内容，帮助学校德育干部和心理教师对即将到来的新高考和职业生涯规划辅导有了基本的认识，树立了信心。本学期，市教科院还将组织全市心理教师开展生涯规划辅导主题赛课活动。

　　成都市“新高考改革与生涯规划辅导专题培训活动”在七中(高新校区)举行

　　成都市教科院曹璇老师做专题讲座

　　“我的生涯彩虹”手绘体验活动

　　老师们正在体验“我的生涯彩虹图”手绘活动