2018年3月22日，成都市中学德育中心组、中学德育教研员、直属（直管）学校德育主任及首批中学德育校本课程试点校的课程负责人齐聚成都市教育科学研究院学术交流厅，共建德育校本课程建设联盟，共话德育校本课程建设。

　　本次活动旨在指导各试点校认真贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）《中小学德育工作指南》（教基二〔2017〕8号）和成都市《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》（成委办〔2014〕18号）的文件精神和要求，充分发挥德育校本课程立德树人的核心作用，进一步促进德育校本课程体系建设。

（中心组成员马健副校长主持会议）

　　本次会议由成都市中学德育中心组成员，成都七中副校长马健主持。马校长首先介绍了联盟建设的基本构思：根据课程研究方向，即课程方向相同或相近的试点校结成联盟，由中心组老师担任组长，区域教研员参与，试点校联动，助推试点校的德育校本课程建设。同时通过课程研究，培养和锻造一支专业引领性强的优秀班主任团队。课程联盟每学期至少召开2次主题研讨会，本学期的目标是经过讨论、交流和研究，各试点校按照课程的规范要求形成各课程的顶层设计。

　　全市37所试点学校的课程负责人分别围绕课程主题或方向、目前进展情况、课程建设的困难困惑及意见建议进行了交流。

　　成都七中（林荫校区）、树德中学（光华校区）、树德中学（宁夏校区）、成都树德外国语学校、电子科技大学实验中学、成都52中、成都市通锦中学、四川省新津中学围绕新高考改革，共同交流了各校围绕“生涯规划”实施德育校本课程建设情况、形成的特色体系、物化成果及目前课程建设过程中的瓶颈问题等。

　　中和中学、成都市盐道街中学、四川师范大学附属中学、双流区东升一中、成都七中育才学校金堂分校、新都一中实验学校、青白江区大弯中学、成都石室锦城外国语学校等学校主要围绕“学生核心素养”培养，对学校开展的德育课程体系进行介绍和交流，

　　成都七中（高新校区）、成都市文翁实验中学、简阳市石桥中学、成都七中育才学校（汇源校区）、青羊实验中学、泡桐树中学、成都七中实验学校、成都43中学、成都锦西中学、成都市金花中学、成都市石室中学初中学校（东区）、武侯实验中学、都江堰市崇义中学、龙泉驿区第七中学、嘉祥外国语实验学校北城分校、邛崃高埂九年制学校、蒲江县寿安镇初级中学等学校分别聚焦学生某一道德品质培养的校本课程开发进行了交流，小切口式的课程建设，让与会者眼前一亮。

　　崇州市三郎镇学校则选择聚焦家校共育进行校本课程建设，郫都区成都石室蜀都中学、彭州市三界镇初级中学则将德育队伍专业发展的校本课程开发作为学校的研究方向。

　　各个学校的交流都让参会学校获益不少。马健副校长谈到，联盟的成立就是希望通过彼此的交流，促进各学校的思维碰撞，更加规范、有效的推进各试点校的德育校本课程建设。在本次的交流中，大部分学校已经有了实际的思考和行动，部分学校成果显著，但也有部分学校课程建设的方向还不够清晰，课程的开发与德育队伍的建设还有所剥离，成果意识也不够显著，希望各学校加强彼此的沟通与交流，共享资源，共同深入推进。

（试点校交流）

　　成都市中学德育中心组成员对各试点校的校本课程建设提出针对性指导，希望各学校能够进一步明晰校本课程的建构体系，按课程的规范要求构建和纵深推进校本课程建设，同时注意区分德育课题研究和德育课程建设。

　　课程联盟的建设，能有效实现各区域、各学校的资源共享、队伍共生和课程共建，能更快更好地推进我市中学德育校本课程建设。

（中心组老师点针对性指导）