为更好地贯彻落实《成都市教育局关于进一步加强中小学班主任专业发展的实施意见》，促进我市班主任的专业发展，2019年4月10日上午，在成都七中实验学校开展了成都市中小学德育教研第四片组研讨活动。青羊区、高新区、温江区、崇州市、邛崃市、大邑县的中小学德育教研员、德育干部代表、班主任代表300余人参与了活动。活动由成都市教科院基教所综合室德育教研员吕红霞老师组织，中小学德育教研第四片组组长曹娟主持。

成都七中副校长、成都七中实验学校校长毛道生为活动致辞。毛校长首先就治班策略的“道”与“术”向在座的老师们进行深入探讨：“没有思想的人，到处找方法论；没有方法论的人，到处找方法。运用到今天的话题，我们要思考，如果我们过度追求治班的策略和方法，而不去追问自己的教育情怀和教育理解，就会停留在追求“术”而迷失“道”的泥淖之中。把握住“道”，遵循好“道”，才能随机而自然地衍生出无穷的“术”。 今天我们汇聚在一起研究“治班策略”，期待我们能以“遵道”和“循道”来“求术”和“治术”。”

成都七中实验学校学生发展部华黄来主任，从学校德育自主管理“术”的层面，分享特色德育《关注课程，落实核心素养  勇于放手，强化自主管理》。华主任通过理论依据证实自主管理是课程论践行和核心素养落实的必然，用案例、图片等形式展示了成都七中实验学校的德育自主管理实践。

高新区成都师范银都小学余露老师分享了治班策略《向阳生长，花开七彩》；双流区黄龙溪学校邱胜君老师分享了治班策略《智慧管班，爱心育人》；成都市第七中学周莉莉老师分享了治班策略《像“1”一样挺直成长》。在三位老师分享之后，成都市成华区教科院德育教研员吴玉婕老师为大家系统的讲解了《治班策略的设计与实施》。

作为班主任，要认真思考班级建设和班级管理的良策，不断学习，开阔视野，明“道”优“术”，促进学生健康成长和全面发展。