班主任是未成年人思想道德建设的主力军。为了不断提高班主

　　任的业务素质、工作能力，进一步提高我市班主任队伍专业化水平，成都市教育局组织了成都市第二届班主任技能大赛。2013年，各区推荐的选手们进行了主题班会课的比赛。选手都是各区(市)县经过选拔推选出的优秀班主任，他们以“中国梦”为主题，为大家带来了优秀的班会课例，给所有老师留下了深刻的印象。

　　2014年6月，各区县推出的优秀班主任们参加了五项决赛项目，这些项目是：班级活动方案设计、治班策略、模拟家长会发言、学生心理辅导个案分析、班主任礼仪规范。2014年6月3、4日，城区片的17位小学班主任在成都市龙江路小学和银都小学参加了总决赛。决赛分成两个比赛点，就上述五个项目展开了充分的表达，充分地展示了各自的精彩。

　　本次大赛共有9位评委，他们是成都市教科院的德育专家及优秀德育教研员、心理教育专家，大学教授及礼仪专家，小学校长，他们长期在德育工作一线，对于小学德育工作非常了解，具备客观正确评价小学班主任技能的能力。在本片区的班主任技能比拼中，他们认真评议、严肃认真，做到了公平、公正、公开。本片区的决赛现场组织方是成都市北站小学校。他们对于本次比赛的组织工作高度重视，为大赛的老师提供技术支持，为本片区比赛的成功进行奠定了坚实基础。

　　城区比赛持续了2天，班主任们的精彩表现让大家赞叹不已，在各项目你追我赶，各有优势。

　　首先，所有的选手统一进行了班级活动方案的设计，用时为半个小时。在紧张的半小时里，选手们要完成一份目标明确、内容形式得当、过程清晰、充分体现学生主体的规范、完整的方案。选手们针对不同的主题设计出了精彩的活动方案，有些活动方案不但完整，而且有一定的创新性。

　　在接下来的治班策略展示中，结合PPT，选手们就平时自己如何创建积极向上的班集体进行了详细的汇报。这些讲述，充分体现了老师们的爱心与智慧，班务管理落实细致、符合小学生的年龄特征，班级活动丰富多彩，让儿童在活动中展现个性、全面发展。大量的图片展现着孩子们的张张笑脸，让观摩的老师们感动不已。

　　模拟家长会发言是现场抽题，很考验选手们的临场应变能力。选手们抽的题目各不相同，但都与班级实际情况非常贴近。例如：有家长围绕班主任怀孕问题有一系列担忧，有家长抱怨给孩子上台展示的机会不多、引导家长如何正确看待学生分数、发现自己所带班近期攀比现象严重起来，请家长们配合学校共同引导孩子树立正确的价值观、人生观等等，现实性很强。老师们注重与家长们的互动，着力营造民主、和谐的氛围，让家长成为自己的教育伙伴，成为教育之路上的同行者。

　　学生心理辅导个案分析也是现场抽题。题目的设定来源于儿童们的生活与学习，老师们必须要具备一定的心理健康知识才能够及时而正确的对孩子进行心理辅导。在这个环节里，班主任们显示了较强的心理辅导能力，体现了自己的专业素养。

　　礼仪评委对选手礼仪的评价贯穿了各个环节。班主任们的礼貌、仪态、穿着、化妆等各方面是否得体、是否符合教师的职业要求，礼仪评委们给出了专业的意见。

　　纵观本片区的比赛，也存在一些需要改进的地方：

　　1、有的选手在班级活动方案设计过程中突出学生的主体地位不够，没有充分发挥学生的自主管理作用。

　　2、在治班策略展示过程中反映出来，有的老师目标制定不够系统，缺乏整体规划，比较空。活动系统性不够，以“点”的形式出现，而没有形成系列化的“链”。

　　3、模拟家长会发言时，有些老师面对家长过于强势，没有充分发挥家长们的优势，民主意识不够。

　　这次城区决赛，引起了城区各学校的高度关注，老师们热烈讨论、从优秀同行们身上收获很多。