每一位班主任都是童心的呵护者，无论孩子身处于城市还是乡村，都需要我们用爱心、耐心引领他们健康幸福快乐地成长。2014年6月5、6日，成都市首届班主任技能大赛郊县北、南片区总决赛在龙泉驿区10小和温江庆东大街二小拉开了帷幕。

　　这次总决赛包括了五项决赛项目：班级活动方案设计、治班策略、模拟家长会发言、学生心理辅导个案分析、班主任礼仪规范。这五个项目有的需要结合平时的治班经验、有的需要现场生成，对班主任们的基本功、临场应变能力都是极大的考验。

　　这次决赛共有9位评委，他们是成都市教科院的德育专家及区级优秀德育教研员，心理健康教育专家、礼仪专家、小学校长，他们认真负责，具有较强的业务指导能力，本着公平公正公开的“三公”原则，对选手们做出客观的评判。

　　本片区的决赛现场组织方龙泉驿10小和温江东大街二小小赛场布置别具匠心、组织工作严谨细致，得到了选手及观摩老师们的一致好评，为本片区的比赛进行奠定了坚实基础。

　　比赛分为几个不同的板块，给予了选手们充分的展示平台，但同时也严格限定时间，所有的项目必须在规定的时间里准备、完成。比赛有五个项目，在各项目的比赛中，老师们竭尽全力，展示出了自己的真实水平，有些选手的优秀表现让人眼前一亮，选手们的优势表现在以下几方面：

　　1、班级活动方案的设计，选手们表现得相对比较均衡，方案设计都比较完整，目标明确、内容形式得当、过程清晰、比较规范。

　　2、在班级治班策略展示中，老师们的演示稿和讲述的过程中，都体现了以学生为本的思想。学情分析到位，看得出许多班主任老师对于留守学生、特殊家庭学生都给予了充分的关注，在班级活动中也充分地考虑到了这部分孩子，给予了充分的关爱。

　　3、模拟家长会发言、学生心理辅导个案分析两个板块都是现场抽题，给选手们半个小时的准备时间，然后分别给予8分钟的陈述时间，这两个板块不断考验老师们的专业知识、还很考验选手们的临场应变能力。老师们沉着应变，积极思考，大胆表达自己的意见，有的老师分析到位、措施得当，显示出了较强的亲和力。

　　纵观本片区的比赛，也存在一些需要改进的地方：

　　1、班级活动设计目标不清晰，不能够较好地分析学生的实际状况并通过班级活动来达到解决实际问题的目的。

　　2、模拟家长会发言时，发言内容过于随意，针对性吧强，形式单一，说教为主，有些老师亲和力不够，给予家长的建议实效性不够。

　　3、有些老师的心理健康方面的知识还不够丰富，影响了对学生的辅导与心理疏导的实效性，个案分析显得深度不够。

　　4、本次总决赛，礼仪评委对选手礼仪的评价贯穿了各个环节。，有些老师的衣着显得过得随意，不能充分体现教师这个特殊的群体亲切自然、大方得体的职业形象，有待改进。肢体语言、演讲仪态等方面还待加强。