为贯彻落实“立德树人”根本任务，加强对“五育并举”工作的研究和指导，探索实践市教科院“5+N”行动计划，4月14日下午，我院教育督导评估监测中心、德育与心理教育研究中心、体卫艺劳教育研究中心分管领导及教研员一行9人联合集体视导了成都市教科院附属学校（东区）。

视导第一环节，课程介绍，互动交流。视导组听取了学校分管教学校长助理陈倩对学校的基本情况介绍，并重点介绍了小学、初中指向培育和发展学生独立能力、整合能力、创新能力的课程建设体系，展现了学校扎实推进“五育并举”工作取得的成果和经验，让视导组充满期待。

视导第二环节，深入课堂，教学指导。8位教研员深入课堂分别听取了心理健康、道德与法治、体育、美术、劳动教育、综合实践、安全教育共9节课以及德育座谈交流等，结合学科要求，与上课教师、教研组、班主任作了深入的交流与沟通。

视导第三环节，反馈交流，共描蓝图。视导组从课堂教学、学科新要求、队伍建设、中考改革、教育科研、校园文化及教科院“5+N”三年行动计划等方面进行了具体反馈，对学校“五育并举”推进工作给予了充分肯定，对学校未来发展提出了意见和建议。

教科院附属学校（东区）张铮校长表示，针对教研员们反馈的意见和建议，学校将立足现实起点，进一步规划五育并举课程设置，探索创新实施途径，尊重个体差异、兼顾身心发展、力促增值发展，真正实现立德树人，五育融合。

本次活动是我院德育与心理教育研究中心、体卫艺劳教育研究中心联合开展的第二次集体视导，是落地落实“五育并举”教学研究的一次具体行动。两中心将进一步发挥教科院“智库”、“引擎”职能，根据各学科实际，加强对“五育并举、五育融合”等问题的研究和指导，定期视导，常态化交流，有效落实“5+N”行动，提升全市育人水平，促进学生德智体美劳全面发展。