为更好地落实普通高中育人方式改革和提高义务教育质量的意见要求，扎实做好“双减”政策下五育并举创新实践工作，五育融合，学习上海、杭州的成熟经验，德育、艺体、心理、安全教育、综合实践、劳动教育等学科创新性的教学方法，2021年10月25-29日，成都市教科院组织了着力提升教研员研究力的杭州上海专题培训班。心理体艺研究所和党建德育研究所7名教研员和武侯区、金牛区、高新区部分教研员一起参加了为期5天的培训，与上海市、浙江省教科研究相关专家和知名校长、名师开展了对话与实践活动。

本次培训主要包括理论对话、专家讲座和学校考察三个部分。

理论对话板块邀请了浙江省特级教师、正高级教师、“浙派名师名校长”章献明，浙江省特级教师、教育部基础教育课程与学业质量评价项目组成员杜宏斌两位专家与培训人员进行了学校办学、学科教研、推进五育融合发展的深度对话。

理论对话（一）：章献明

理论对话（二）：杜宏斌

专家讲座板块邀请了教育部艺术课程标准研制组成员、上海市艺术课表及教材编写者、上海学生艺术素养测试出题者李新华老师进行了主题为《新课标背景下课堂教学改革案例分享》的专题讲座，就课标的研制、课堂教学的案例、艺术测评的关键环节等进行了详细分享。

专家讲座：李新华

学校考察板块可谓精彩纷呈。在会议主办方的精心准备下，培训团队分别走进了位于杭州市拱墅区的华东师范大学附属杭州学校、位于上海市浦东新区的沪新中学、位于上海市徐汇区的西南位育中学等3所学校。

华东师范大学附属杭州学校是一所九年一贯制公办学校，校长马骉以《满足成长需要 引领成功需求》为题，介绍了学校基于儿童立场的课程体系架构与实践，充分阐释了学校的儿童立场、课程架构与实践、实施策略和路径及队伍建设方面的观点。

学校考察（一）：华东师范大学附属杭州学校

上海市沪新中学是一所包含中学阶段7个年级段的完全中学。校长刘贤介绍了学校的整体办学思路，以六观（教育观、教学观、课程观、质量观、学生观、文化观）五性（实践性、真实性、植根性、平民性、整体性）四特征（关注现实生存的状态、寻求实践形式的支撑、崇尚生命成长的真实、注重理性思考的提炼）深入推进生命教育，以《蝴蝶园特色课程群》为载体，实施生命教育，实践五育融合。

学校考察（二）：上海市沪新中学

上海市西南位育中学是全市创办最早的公立制转完全中学，共有初高中7个年级。校长张建中详细阐释了学校为落实“一切为学生的一生幸福着想，为学生的终生发展奠基”的办学理念所做的系列工作。

学校考察（三）：上海市西南位育中学

本次活动是心理体艺研究所和党建德育研究所的第一次集体培训，还有部分区（市）县教研员的加入，为充分整合资源，加强教研员之间的交流碰撞，形成合力，深度研讨五育融合，为下一步具体推进五育并举落地落实打好基础，为成都各学校推进教育教学改革，提高学校育人水平做出实效。