为进一步落实课程标准理念，实施课程教学，优化体育教学模式，提升体育教学的时效性，加强成都市体育教研联盟区域交流探讨，共享研究成果，由成都市教育科学研究院组织、成都市体育教研第三联盟承办的“贯彻体育新课标，实施体育新课程”成都市体育教研第三联盟线上研讨活动于2023年1月6日上午顺利开展。成都市教育科学研究院体育教研员罗亚和、成都市体育教研第三联盟体育教研员以及成都市体育教研第三联盟学校体育教师参会，参会人员达到440余人。

　　一.专题讲座

　　会议伊始，简阳市中小学教学研究室的郑敏老师、成都市川化中学的赵长红老师、双流中学九江实验学校的黄腾彬老师从不同的方面为我们解读了新课标。首先，郑敏老师在《理解<课程标准>夯实课堂教学》中通过如何实施新课标倡导的“学、练、赛”一体化教学和如何创设项目完整学习的真实、复杂的运动情景两个方面带我们理解新课标。

　　随后,赵长红老师在《课标内化于心，课程外化于行》中通过对普通高中体育与健康课程标准的解读和贯彻新课标实施模块教学模块两个方面的讲解，着重阐述如何构建大单元教学、如何运用模块设计的教学方法和评价内容与方式。

　　最后,黄腾彬老师在《研读新课标，落实新样态》中为我们展示了双流中学九江实验学校在新课标下的探索与实践，给我们留下了很多启发，也是我们学习的榜样。　　

　　二.优质课例展示

　　专题讲座之后，成都市龙江路小学的黄宏老师和新津区安西小学的王罗林老师分别为我们带来了《4年级：足球运球过人游戏》、《2年级：小篮球行进间过人》两节优质的展示课，并获得专家与各市区县体育同仁的一致好评。

　　黄宏老师的足球课例设计精巧，以游戏的形式开展课堂教学，在课堂中通过评选“小能手”“小标兵”“小勇士”用评价促进学生运动技能、健康行为、体育品德的体育核心素养共同发展；同时调动学生“身、心、思”三方面动起来，体现了武侯区三动体育课堂特质。

　　王罗林老师呈现的《2年级：小篮球行进间过人》一课中将运动技能层层分解，由易到难层层递进，同时创设学习情景调动学生积极性，本节课是低段球类教学的很好范例。

　　随后，各市区县的体育同仁就专题讲座和两节展示课做了互动交流。

　　龙江路小学新津分校的肖鑫老师对本次活动的专题讲座和课例展示谈了他自己的一些感悟，肖老师谈到体育课程改革是一个长期过程，我们更应深入研究，不断探索，不断加强学习，勇于进取，努力提高自身的综合素质，使自己的教学更有时代改革的特色。

　　简阳市解放学校杨敏老师表示，本次研讨活动让她进一步领会了怎样通过新课标来夯实自己的课堂教学，也了解了兄弟学校的优质的教学模式，体育模式的开展和学校体育文化的打造，这些优秀的东西都是需要我们去学习的，为今后的教学指引了方向。

　　三.专家点评

　　简阳市郑敏老师谈到：“今天两节课以教为主转向以学为主的具体的有效的操作方式，新课程标准强调创设真实、复杂的运动情景是有现实意义和育人价值的情景，其实质就是真实学习任务，两位老师都安排了具有挑战性的学习任务，然后持续驱动激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生在真实、复杂的运动情景中获得丰富的运动体验和认知，提高了技战术和体能的水平，培养了学生良好的体育品德”。

　　青白江区陈亮老师表示，本次活动主要是对新课标的解读，我们要在新课标的指引下，聚焦核心素养，基于需求的大单元和模块计划的设计，基于学情的“学”、“练”、“赛”的教学实践，根据学生年龄特征以及运动项目特征的教学评价，在整个过程当中才能让新课程更“接地气”。　

　　双流区凌远富老师就本次研讨活动的主题、新课标怎么去落地以及双流区具体的一些做法做了点评，同时也谈了他的感受：一、研讨活动的主题和课例展示都能让新课标落地，首先要坚持健康第一，怎样落实教会，勤练，常赛，精评，注重学练赛评一体化教学。二、加强课程内容整体设计，突出新课标大单元教学设计。三、注重教学方式改革，由知识与技能为本向学生发展为本做一个转变。

　　罗霞老师就如何开展新课标教学研讨和目前老师们实施新课标中的问题做了说明：“要通过以下三个目标来达成：一、通过围绕学科核心素养确立教学目标。二、围绕目标创设复杂的情景，主题情景创设来源于生活。三、围绕情景推动运动技能的形成和掌握”。

　　武侯区范翔老师表示今天的主题是义务教育阶段和普通高中阶段新课程标准颁布之后，我们第三联盟一起来开展这样的研讨活动。通过专题的讲座和课例分享，让我们能够让课标如何落地，把课标实践到自己的每一节课堂当中，呈现今天这样的研讨形式和相应的内容。黄宏老师带来的展示课是体育与德育的融合，在体育运动的过程中，学会遵守规则、尊重对手、尊重裁判。让这些品德能通过行为彰显出来，用这样的实践来体现课程标准当中对于体育品德的实践。

　　活动最后，成都市教育科学研究院体育教研员罗亚和老师对本次研讨活动做了总结。他表示：在应对新课标理念下体育课程教学中，我们整个第三联盟所有的教研员和老师们都在不断地思考、不断地探索，也看到了一些非常有成效的实践活动。同时，也提出了新课标发布过后，我们目前面临的困境就是没有正式的教材，课程重构都是在摸索阶段。未来对课程的重构要从几个方面做好准备：一、理念要更新，核心素养要落实到学习的总目标中去，根据学校的学情去落实去细化。二、课程下面的教学内容重构需要从整体上建构，从整体去构建课程。整体构建，然后局部落实。

　　通过本次研讨活动，成都市体育教研第三联盟的体育老师们对新课标理念有了更加深入的理解，同时也开阔了体育学科教学的新视野。在今后的教育教学中，老师们会不断改进自己的教学理念、教学方式，在正确理解新课标的基础上，按照课程标准的基本精神和要求，提高体育与健康教育教学质量，培养学生的核心素养。让新课标的理念和要求在教学实践中落地，为促进学生身心健康和全面发展做出自己的更大贡献。