当前位置： 导语：为深入落实立德树人根本任务，全面实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的育人目标，促进班主任专业发展，提升疫情背景下班主任的班级治理能力和管理实效，成都市中学德育教研第三片组2022年秋季研讨活动如期开展。本次活动着眼于“疫情背景下的班级管理新思路、新模式”探究，助力老师们提炼出有效的班级管理策略。
会议主题：“疫情背景下中学班级管理的创新实践”
会议时间：2022年12月7日
会议地点：腾讯会议室
会议组织：成都市教育科学研究院德育教研员吕红霞老师
会议主持：邛崃市教研培训中心中学德育教研员李旭东老师
指导专家：成都市武侯高级中学副校长岳相龙、成都市武侯区教科院所长易琼
主讲教师：邛崃市文昌中学杨东昇老师、武侯区成都市第十二中学高俊兰老师、蒲江县寿安初级中学谢仲林老师、崇州市明湖中学刘玉洁老师、大邑县职业高级中学甘宇翔老师、石室天府中学陈诗老师
参会人员：成都市中学德育教研第三片组（高新区、武侯区、崇州市、邛崃市、大邑县、蒲江县）德育教研员、中学德育干部及班主任代表，共计300余人
活动主题
一、分享交流，碰撞智慧
邛崃市文昌中学的杨东昇老师以《奔跑立足绳墨，共生始于共情——疫情背景下中学班级管理的实践探索》为主题，拉开了分享交流的序幕。杨老师从“以规矩成方圆放管理之权”“以共情促凝聚成共生之势”“以理想铸信念促立命之责”三个方面讲述疫情之下的治班策略，坚持教育初心，不断探索走进孩子们心中的道路。
杨东昇老师作分享
武侯区成都市第十二中学的高俊兰老师以《居家学习显杂症，班级管理配良方——疫情背景下中学班级管理的创新实践》为题，做了主题分享。高老师首先通过分组、分任务、展示等活动引导学生认知线上居家学习的正确模式；再充分利用信息技术平台制定公约、规划导行、小组助学、锻炼强体协助进行育人管理，以能激能启智慧；最后通过生生协同、师生协同、家校协同，以情唤情润心理。在疫情背景下停课不停管，停课不停育，班级双线融合式的管理方式取得了很好的管理效果。
高俊兰老师作分享
蒲江县寿安初级中学的谢仲林老师分享的主题是《防疫背景下的班主任工作》。谢老师在疫情之下从班级常规管理工作入手，利用信息化手段强化家校沟通，借助防疫背景下各种新闻故事培养学生积极的心态和精神面貌，让学生在经历中成长，激励学生踔厉奋进，做好未来的接班人。
谢仲林老师作分享
崇州市明湖中学的刘玉洁老师带来了《聚多边之力，育时代新人——疫情背景下班级管理策略》的主题分享。刘老师主要从“聚摘星之力，行自治共生之道”“聚班科之力，达融合共建之标”“聚家庭之力，提家校共育之效”三个方面进行讲解，详细介绍了如何在常态化“疫情”形式下，让学生、家长、教师立足本位，多方协同，最终实现在新形势下培养“有本领、有理想、有担当”的时代新人，做好孩子全面、健康的成长的育人担当。
刘玉洁老师作分享
四川省大邑县职业高级中学的甘宇翔老师分享的主题是《“过程”要幸福 “结果”要成长》。甘老师对疫情考验下的班级创新管理模式侃侃而谈，他提出班级打造“1235”管理模式，即“一个目标”：打造经典、创造一流、为成就本科之梦而奋斗；“二个任务”：每日任务、个人任务；“三项联动管理”：学生间的联动管理、科任教师的联动管理、家长的联动管理；通过该模式引领学生五个“学会”：学会做人——坚定、执着、端正的思想，学会做事——敬业、真诚、拼搏的精神，学会学习——自主、探究、协作的能力，学会生活——独立、勇敢、自信的品格，学会创新——求真、向上、奋斗的态度。
甘宇翔老师作分享
石室天府中学的陈诗老师以《培养全面发展且有个性的人》为主题进行了分享交流。陈老师详细介绍了自己在班级管理中以“培养全面发展且有个性的人”为治班目标，构筑身体、心理、学习三道防线，从文化、管理、活动、实践、课程、协同六个方面构建治班策略，在班级管理中取得了非常好的实效。
陈诗老师作分享
二、专家点评，助力成长
分享交流结束后，成都市武侯高级中学副校长岳相龙对六位老师的发言进行了点评。他首先对老师们在疫情形势下积极探索、勇于实践的精神予以了充分肯定，对老师们总结出的新形势下班级管理的新模式和新方法给予了高度赞赏；接着以《防疫背景下中学班级的“管”与“理”》为题，从“建章立制划好红线底线高线”“学法指导做好做实做细”“心理暗示搞点‘形式主义’”“行为向导多方联动提升”等多个维度，对老师们的发言进行了精彩、细致的评价，进一步引领班主任提升特殊时期的班级管理能力，促进专业发展。
岳相龙副校长作点评
最后，武侯区教科院的易琼所长对本次教研活动进行了总结。疫情背景下，班级管理虽然脱离了可见的班级场景，向我们提出了新形势下的新挑战，但我们若能在管理过程中赋予爱和责任，不断探究、实践、创新，拓展育人目标的内涵，班级管理工作也定会向着我们的目标一步步迈进。
易琼所长作指导
老师们在认真学习
