导语：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《成都市教育局关于加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》（成教发〔2014〕8 号）文件要求，进一步完善我市班主任四级教研体系，增强校级教研的时代性和实效性，提高班主任专业能力，班主任校级教研现场研讨会暨“蓉德沙龙”第一期第九次培训活动如期举行。

　　会议主题：“促进专业发展 提高教育质量”

　　会议时间：2023年3月23日

　　会议地点：成都市龙泉驿区向阳桥小学

　　会议组织：成都市教育科学研究院德育教研员吕红霞老师

　　会议主持：都江堰市中小学德育教研员马德庆老师

　　参会人员：成都市中小学德育教研员及直属（直管）学校德育主任、成都市中小学部分学校德育干部及班主任、成都市校级教研试点学校班主任、成都市“蓉德沙龙”第一期成员，共计150余人

活动主题

　　活动前序，向阳桥小学孙珍副校长热情致词，她妙用“蓉、德、沙、龙”四字含义，向参会老师们介绍了学校学生成长之快乐、教师发展之深远、教研活动之精妙的特色活动，以此拉开学校“菜单式”校本教研展示的序幕。

孙珍副校长致词

　　一、沉浸研修促成长

　　在第一分会场“菜单式”校本研修《一年级如何召开第一次家长会》的现场，首先由黄梅老师向大家展示向阳桥小学第一次家长会的流程，她从环境布置、内容选定、真诚沟通等方面娓娓道来，向大家展现了教育初见的美好模样。    

黄梅老师作分享

　　接着，刘月老师从“第一次家长会上，‘成熟型教师’与‘年轻教师’如何向家长做自我介绍”这一话题入手，为老师们提供建议，讲述了如何扬长避短，用真诚的态度拉近与家长的心距离，从而更好地促进家校共育。

刘月老师作分享  

　　第二分会场设置的研修“菜单”是《如何借助“岗位说明书”保障人人有岗制的有效运行》。张婷老师为大家深刻解读了向阳桥小学的学生特色管理制度——“岗位说明书”及其组织架构图。

张婷老师作分享

　　滕竹梅老师以《如何借助岗位说明书培养小干部》为主题进行了分享，详细解说了“小干部”岗前、岗中、岗后的一系列管理制度，新颖的管理方式让老师们眼前一亮。

滕竹梅老师作分享

　　邹莉老师以学生管理岗中《“生活部”午餐管理员的一天》为例，通过视频向大家展示了学校岗位管理的具体实施方案。活动最后，还邀请现场观摩的老师们分别加入到各部门进行讨论，模拟岗位、设置职责，让老师们在小组分享中收获满满。

邹莉老师作分享

　　第三分会场设置的研修“菜单”是《如何进行突发事件的处理》。该部分以沙龙形式向大家呈现了学校面对突发事件时的处理步骤——知止、控势、共情、善惩、释怨、跃升。随后展开现场演练，现场随机抽选“突发事件”题卡，与台下参会老师组成“自然组”，针对“面临突发事件”“如何分步解决”开展研讨交流，寻求最优化的解决方法，并进行现场展示。活动形式新颖有效，得到了大家的一致赞赏。

沙龙交流展示

二、深入交流启思考

　　观摩活动结束后，向阳桥小学班主任、“菜单式”校本教研主研人员宋丽丽老师以《唯有求真踏实行》为题，从“为什么做校本教研”“怎么做校本教研”“做得怎么样”“期盼与展望”四个方面同老师们做了专题分享。

宋丽丽老师作分享

　　随后，崇州市德育教研员亢朝军老师、都江堰市德育教研员戴燕莉老师、成都石室联合成飞学校王小兰副校长分别对“菜单式”校本教研展示活动进行点评。亢朝军老师认为，展示活动充分有效，能解决真实的问题；戴燕莉老师表示，大家要以向阳桥小学为榜样，将校本教研认真做好、做实；王小兰副校长也高度赞扬了向阳桥小学校本教研的“真”与“实”。

亢朝军老师作点评

戴燕莉老师作点评

王小兰副校长作点评

　　最后，吕红霞老师针对校本教研作了专题点评与指导。吕老师肯定了向阳桥小学的校本教研，其真实、扎实和系统的推进举措值得大家借鉴学习，同时，也向参会的老师们提出了两点建议，一是在校本研修中，要注重将老师们的实践探索和专业引领结合起来，提高校本研修的专业性；二是注重校本研修过程性资料的积累和定期梳理、提炼和提升，形成可借鉴、可示范和可引领的研修成果。

　　通过本次培训活动，老师们更加深入地理解了校本教研的意义，对校本教研的内容、方式有了更清晰的认识。大家在观摩活动中不断领悟和思考，纷纷表示收获颇丰，要将今天的所学所思运用到自己学校的实践活动中，扎实开展校本教研，帮助更多班主任提升专业能力，加强德育研究，有效落实立德树人的根本任务，为孩子们的良好发展保驾护航！