9月4日上午，成都市教育科学研究院职业教育研究所2017-2018学年度上期工作研讨会在学术二厅召开。会议由职业教育研究所文春帆所长主持。

会上，文春帆所长强调了罗清红院长在全院大会上《久久用力 静静为功 谋求转型发展》专题发言中的重要内容，对教科院转型发展战略进行详细解读。职成所教研员老师围绕转型发展这一中心议题，结合自身实际工作依次进行了发言。万朝丽老师结合教科院工作理念、功能定位，分享了职教所工作理念与工作重心、教研员应具备的专业能力与素质要求、研究工作系统化等方面的思考。杨峰老师阐释了专业指导委员会团队建设、常规教研精品化、好课研究等工作的推进思路。高瑜老师以“学中做”为教研工作思路，分享推进区域现代学徒制的工作构想。曹建老师聚焦课堂有效性，提出深入研究教师教学行为。刘忠老师强调教研活动质量，要发挥与挖掘同课异构、名师讲座等教研活动的价值。冯春老师交流了对教科院新变化的感受，分享了校企合作、青年教师成长等工作思考。刘巍老师重点分享了教研员定位的理解，并从课程、教师、教学等方面分享了自己对德育课的认识。何奕飞、钟锂老师结合自身工作，交流了对市教科院、职业教育研究所发展转型的思考。



文春帆所长高度肯定各位教研员的发言，并以“转型”、“提速”、“深化”三个主题词阐释了职业教育研究所的工作思路。“转型”要聚焦研究对象和研究层次。面对产业结构转型升级、区域经济总量持续扩大，职业教育结构将随之发生巨大变化，职教所要体现服务功能，加强高等职业教育研究；研究层次上要加强宏观研究，为政府决策、学校发展贡献力量。“提速”，要求职教所教研员主动适应“互联网+教育”、“大数据”时代背景，重点关注“微师培”项目系统推进，加快提升教研员信息化水平。“深化”，要求聚焦课堂，推进好课开放性研究，深化对好课的理解，并重点关注专业设置与产业结构匹配度、中高职一体化发展。

此次会议再次明确职业教育研究所发展思路与重点工作，职业教育研究所全体教研员将继续秉持教科院“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”的办院理念，认真履职、踏实工作，为教科院转型发展贡献力量，为成都职业教育发展真正发挥“智库”、“引擎”的功能价值。