11月28日，以“教研创新协同，强化质量保障”为主题的全国城市职业教育教研协作会第24届年会在重庆教育考试院金考源酒店召开。会议由重庆市教育科学研究院承办，全国17个城市、110多名教研人员和职业院校管理干部参加了此次会议。职业教育研究所高瑜老师参与第24届全国城市职教协作会并作主题发言。

　　上午，全国城市职业教育教研协会会长曲晓绪作了“全国城市职业教育教研协作会30年发展报告”的讲座。自1987年在武汉召开第一次年会以来,协作会走过了30年历程,召开了24次年会,在及时贯彻国家职教政策,研究教学改革,促进城市间职教教研机构交流与合作方面发挥了积极作用。重庆市教科院职成教研究所副所长谭绍华作了“中职教学工作诊断与改进的研究与实践”讲座,系统介绍了重庆市探索实践的中职教学工作诊断与改进“八步循序”策略。

　　下午，会议进行了城市经验分享。高瑜老师分享了成都职教教研的工作经验，做了题为《区域提升学校教育质量的思维方式与机制创新》的专题发言。高瑜老师从区域教研机构的三重服务价值谈起，从思维方式、机制创新、工具支持三方面分享了成都在区域提升职业学校质量提升方面的工作经验。多元综合、整体建构及过程关联是提升工作的质量提升过程中形成的主要思维方式；机制创新则包含分层—分类机制、协同—整合机制及诊断—跟踪机制，分别指对学校、教师、学生；工具支持则包含了评估工具、检测工具、分析工具三类工具。　

会上，重庆、上海、广州、郑州职教研究机构也分别交流介绍了推进教学研究、师资培训、师生赛事、德育创新等方面的做法和经验。

年会开幕式

高瑜老师分享成都职教教研经验

高瑜老师介绍我院“微师培”项目在职教教研中的使用

高瑜老师分享成都职教教研经验