2017年12月27日，由成都市教育科学研究院职业教育研究所主办的“现代服务业的现代学徒制实践探索”研讨活动在成都蜀兴职业中学召开。出席研讨活动的有成都市教科院职教所文春帆所长、教研员高瑜和万朝丽老师，以及全市开设有现代服务业相关专业的现代学徒制试点学校代表。本次研讨会由高瑜老师主持，研讨活动以现代服务业的现代学徒制实践方式为主题，重点探讨现代服务业的现代学徒制实践共性和差异性，以期为其他试点院校开展现代学徒制工作提供参考和借鉴。

研讨会现场

　　首先，蜀兴职业中学陈华副校长致词。陈校长谈到学校推进现代学徒制的具体做法和当前困惑，并希望本次研讨活动能在大家共同的智慧下就核心问题进行研究。

　　随后，3所开设现代服务业相关专业的现代学徒制试点学校负责人作了交流。成都市财贸职业高级中学程越敏副校长就学校的烹饪专业做了题为“现代学徒制人才培养模式探索和实践”的报告。程校长从学校烹饪专业的发展史、开设现代学徒制建设的专业基础、现代学徒制人才培养模式、创新点以及取得成效和存在的问题四个方面进行了详细交流。高瑜老师根据学校的汇报情况，肯定了学校树立的三个意识（根基意识，体系意识，国际意识），并希望学校加强从点位创新、内涵突破、过程总结。

　　都江堰市职业中学蔡刚副校长以“精准对接、合作育人”为题将学校现代学徒制试点的主要做法以及开展现代学徒制工作的体会与思考进行了深入交流。高瑜老师指出学校工作做的是实事、思考有实感、交流很实在，希望学校依托上海永琪美容公司的优势条件，以企业探索出来的国际标准引领学校的现代学徒制实践标准。

　　蜀兴职业中学吴娟主任就学校现代学徒制的相关实践内容、着力点和实践成效进行了介绍。学校专业课程以现代学徒制项目进行推进，校内实训基地既是对外营业的门店，也在进行教学和经营。高瑜老师对学校的做法高度认可，认为学校对现代服务业的认识很到位，能从价值文化性、目标指向性、资源整合性和生态性上着手，并希望学校率先破解学校培养制度和企业用工制度相结合的国家课题。

　　最后，文春帆所长对现代服务业的现代学徒制试点工作做了专题指导。文所长结合现代服务业科技发展“十三五”专项规划介绍了现代服务的内涵和特征，指出学校在实施过程中要加强制度建设，重点建设人才培养模式的基本制度，实现以专业设置与产业人才结构需求对接，来优化人才培养结构；以课程建设与产业人才质量需求对接，来提升人才培养质量；以学校教学过程与企业生产过程对接，来深化人才培养模式。

　　本次研讨活动既围绕相同研究领域从市域层面增进了校际交流，又分类探讨了现代学徒制的实践方式。研讨活动形成了以下认识：高质量服务、高文化品位、高技术含量、高情感体验是现代服务业的典型特征；现代服务业的现代学徒制培养目标要从学生的专业技能提升向学生的专业综合素养转变；现代服务业现代学徒制试点学校应根据各自的独特优势，从宏观、中观、微观分层探索现代学徒制的实践体系。