根据成都市教科院“四项创新工程”的工作部署，围绕职业教育研究所“转型、提速、深化”转型发展思路，成都教科院职教所推进提出以系统推进公共基础课“微师培”为核心的信息化提速工作。经过1年多的探索，职教所多次组织召开研讨会，对破解“微师培”课程建设难题开展群体攻关，确定具有职教特色的推进思路。3月28日，向中职学校发布《成都市教育科学研究院关于开展职业教育公共基础课“微师培”课程资源建设工作的通知》，确定“组建教师队伍、课程建设培训、课程资源开发与制作、课程资源遴选与发布、课程资源运用”的推进流程。4月10日，举行公共基础课学科中心组组长研讨会，对课程资源建设遴选要素与培训要点进行打磨。

职教所教研员万朝丽老师分享职教“微师培”推动策略

语文中心组组长陈莉老师交流职教“微师培”建设要点

按照工作安排，成都教科院职教所组织的“微师培”课程资源建设培训会于4月26日在成都市礼仪职业中学北区举行。来自全市23所中等职业学校、170余名教师参与了培训，与会教师学科涉及语文、数学、英语、计算机基础等10个学科。各公共基础课学科中心组组长、各学科“微师培”课程开发骨干教师及职业教育研究所教研员刘巍、高瑜等参与培训会。会议由职业教育研究所教研员万朝丽主持。

会上，万朝丽老师就微师培推进的背景、定位、性质、现状、成效等方面进行了介绍，讲解了职业教育微师培的建设目标、建设要点、内容设计、建设流程等内容，重点对课程资源开发与制作工作安排进行说明。东方闻道公司陈文庆老师从“闻道微课”平台操作层面，对参会老师进行了培训，逐一解答了老师们在课程制作与发布、课程学习等方面的疑惑。参培教师还通过“微师培平台过手操作任务清单”的实践操作，对微师培的基本使用进行了学习。

随后，各学科老师在中心组组长带领下，对微师培课程的学科特点及制作要求进行分析，就各学科微师培课程内容设计的原则、要求、制作脚本进行了解读，并由各学科“微师培”课程开发骨干教师以案例解读为模式分享了相关制作经验。

职业教育研究所将继续以“微师培”课程建设为抓手，提速职业教育信息化，通过微师培课程的开发，推动我市中等职业学校公共基础课教师更新教学理念、优化教学手段、提升教学水平，真正促进教与学关系的根本变化，更加彰显职业特色，增强公共基础课奠基学生发展的服务功能。

职教所教研员万朝丽老师分享职教“微师培”推动策略

东方闻道陈文庆老师组织参培老师完成“微师培”系统过手操作任务

学科分组培训现场