银杏飘黄、枫叶已染，群贤毕至，胜友如云。12月17日下午，成都市教育科学研究院C幢学术交流中心济济一堂，来自全市中等职业院校12个专业、130余位中心组成员参加了成都市职业教育专业中心组成立大会。该活动是自今年5月成都市中等职业教育学科中心组成立以来的又一重大举措。活动充分体现了成都市职教所贯彻落实国务院《国家职业教育改革实施方案》文件精神和《成都市教科院关于组建教科研中心组专家库的通知》文件要求。活动旨在搭建我市职业教育骨干教师专业成长平台，加强骨干教师队伍建设，充分发挥学科骨干教师辐射引领作用，提高我市中等职业学校教育教学质量。

会议由成都市教育科学研究院职业教育研究所文春帆所长主持。文所长谈到，2019年是我国职业教育发展史上有着里程碑意义的一年。《国家职业教育改革实施方案》的发布显示了国家首次对职业教育进行了整体、全面、系统的部署和架构，明确将职业教育定位为与普通教育具有同等重要地位的教育类型，首次将职业教育“置顶”于国家经济社会发展宏观政策层面，无论在教育内部还是教育外部，职业教育都在发生着巨大的变革，这既是职业教育面临的挑战，同时也是职业教育所遇到的前所未有的发展契机！孙春兰总理提出的“三教”改革是当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。实施“三教”改革的根本任务是立德树人，培养德技并修的高素质劳动者和技术技能人才。在教师、教材和教法三者之间，教师是教学改革的主体，是“三教”改革的关键。成都市职业教育改革的发展与推进，更多会落脚在高素质专业队伍的建设上。目前我市从事职业教育的教师人数有17000多名，加上简阳市，总体职教师资就超过了20000了，如此庞大数量的教师队伍的发展与提升必须通过骨干教师队伍建设的引领和带动，必须有赖于中心教研组对一线教师的引领与辐射。一批批扎根于专业教学研究的名优或骨干教师就是专业中心组的价值所在，正是他们，引领着全市职业教育专业发展的转型提档升级。

会上，加工制造类机械专业中心组组长周玉凯和旅游专业中心组组长彭慧做了交流发言。

机械专业率先做教师技能大赛，借助大赛，制定专业教师技能标准，切实提升了专业教师的技术技能。周玉凯组长以《聚焦课堂以研促教，关注质量，以研促学》为题做了发言，周老师分别从六大方面回顾了过去的工作。通过工作例会建立常态运行机制；抓好计划总结通过“定时间“定人员”“定主题”“定内容”引领工作方向；调研企业需求修订专业标准，让国家标准本土化；调研教师需求，立足实际培养，对教师进行了专业技能和基本技能的相关培训；聚焦课堂，以研促教，通过名师送教、同课异构等研讨课进行教学交流和研讨，实现对课程、教学、教法的系列改革研究；关注质量，以研促学，通过课题研究、联考机制、统一标准等方式提升教学质量。周老师也提到，以后将会在教研形式多样化，内容丰富性上多做探索。围绕质量提升，与企业（行业）与学科间的交流合作更深入。

旅游中心组组长彭慧以《立足课堂，拥抱变化》为题从三个方面进行了交流。在过去的工作中，旅游中心组始终以专业发展为思考原点，制定了课程相关标准，撰写了相关实训教材，立足课堂研究，进行了课题研讨，关注教学热点等方面取得的丰硕成果。分享了立足课堂，“好课”促教的具体操作办法及实施效果。诊断了专业建设中的不足，交流了行业最新信息，传达了迭代更新的教学理念，探索了促进学生综合能力提升的路径和方法，促进了教师教学能力提升。立足当下，规划未来。在专业发展提档升级做了三年规划：重新定位人才培养目标，面对全域旅游、智慧旅游、大众旅游，重新思考专业建设，思考专业群建设和中高职一体化发展上。彭老师说，没有宏观就没有微观，没有整体的战略布局就没有具体实施方案。这是中心组进行专业发展规划的宗旨和要领。

成都市教育科学研究院职业教育研究所黄静梅副所长做了《“中心组”铸中心——专业中心组工作的职责、使命与期待》的专题发言。她详细阐述了成立专业中心组的目的及意义，说明了专业中心组成员的职责并对中心组成员提出了新要求：应当成为专业发展的研究者，基于标准的制定者，课堂教学的指导者，教学研究的示范者，专业发展的引领者。

今年可谓是教育年，也是职业教育进入了“深水区”的表现，自国务院发布《国家职业教育改革实施方案》后，陆续出台的教育相关文件多达26个。黄所长以多年政策研究的工作经历及经验分享了解读文件的有效策略，为增强中心组成员教师的理论学习提供了方法与借鉴。黄所长寄语大家：借助新时代新机遇，专业中心教研组“出人”“出智”，对促进一线教师专业成长和我市职业教育良性发展注入力量；希望中心组成员能一如既往地发挥骨干教师的模范引领辐射作用，从解决教育教学实际问题出发，推进全市教育教学水平不断提升，通过“育训结合”，让中等职业学校毕业生能更充分就业，为国家培养更高质量的高素质劳动者。

文春帆所长对大会做总结。文所长对中心组成员的辛勤工作表示感谢，对专业组教研工作给予了充分肯定，也对今后的教研工作提出了殷殷期望：面临新时代对职业教育提出的新要求和新挑战，每一位中心组成员都必须加强理论学习，正是因为理论建构不够，成都市的教育呈现出经验多，思想少；名师多，名家少；做法多，模式少的窘态。另外，中心组成员必须要“坚守职教初心、勇担育人使命”，要在提升学习实效上下真功；在铭记初心使命上用真劲；在推动技能育人上见真效。文所长的恳切言辞既为今后的教研工作指明了方向，又激发了在场职教人技能强国的热情，滋养了教师们坚守职教育人的初心，增强了勇担服务国家发展的使命感和责任感。

最后，在热烈的掌声中，职教所领导与相关教研员为12个专业中心组的成员颁发证书并合影留念。