全国教育科学“十二五”规划课题、四川省教育科研资助金项目----《统筹城乡，校企合作，深化中等职业教育体制机制改革研究》开题论证会，于2012年5月30日在成都芙蓉饭店举行。四川省教育科研规划办公室周林副主任、四川省教育科学研究所曾宁波副所长、四川省教育科学研究所职成教研究室向伟主任、四川省社科院查有梁教授、成都市教育科学研究院洪涛院长等领导和专家出席了开题论证会。来自我市行业和企业的领导和专家、部分区(市)县教育局长、职成科长和职业学校校长和课题组全体成员共60余人参加了会议。会议由课题组副组长、四川大学公共管理学院副院长罗哲教授主持。

　　课题组副组长、成都市就业服务管理局局长李永捷首先致辞，李局长代表课题组向各位专家表示衷心的感谢，并代表课题组向省教育科学规划办的领导和专家保证课题研究一定会明确核心，突出重点，体现成都特色，坚持课题研究与推动工作相结合，坚持协作攻关，按照计划安排，边研究边实践，边实践边改革，在改革中求发展，推动工作取得实效，在省教科所及各位专家的指导下，让课题研究取得丰硕成果。

　　会上，四川省教育科学规划办副主任周林代表规划办宣读了课题立项的通知书。

　　课题组组长、成都市教育局副局长崔昌宏代表课题组做开题报告。崔局长首先对中等职业教育、统筹城乡、校企合作、体制机制等课题研究的核心概念进行了全面的界定。并从国际职业教育校企合作、我国职业教育发展对校企合作的新要求、我市经济社会发展对职业教育提出的高要求、我市职业教育发展现状等方面阐述了课题研究的背景，崔局长着重介绍了欧盟的教育欧洲计划和第三届国际职业技术教育大会闭幕通过的《上海共识》。在文献研究成果方面，崔局长详细阐述了国内外校企合作理论研究、政策研究、实践研究等文献研究成果，并对成果进行了评述，为课题今后研究奠定了基础。崔局长全面介绍了课题研究的意义、课题研究的政策依据、课题研究的思路、研究内容、研究方法、研究策略和步骤、预期的研究成果，并从组织、资源、研究队伍、经费等方面对课题研究给予保障，保证课题研究的顺利进行。

　　出席会议的专家对课题给予了高度评价，认为课题选题准确、立意高远，彰显了成都市教育行政部门的勇气和气魄;课题论证扎实，既有对国际有关理论与实践研究的论证，也有国内有关研究的论证;课题前期调研充分，如对我市中职生就业现状的调研等，为课题研究提供了很好的支撑;课题研究的成果将对我省乃至我国其他地区提供很好的示范。专家们还对课题今后研究提出了很好的意见和建议。查有梁教授认为：课题应开展对中职职业学校学生现状研究，加强对学生职业能力的培养;在开展校企合作研究的同时，也应进行中等职业教育和高等职业教育的衔接研究;要开展校企合作办学模式下的学校教学模式研究，注重经验、示范、实习、体验的模式研究。曾宁波副所长指出：课题要在统筹城乡的背景下，开展校企合作研究;既要注重研究政府相关部门职责，也要注重研究行业企业所承担的社会责任，确保校企合作可持续发展;要开展机制运行问题的研究，如课程开发、教学改革、双师型教师认定等;课题研究要注重案例分析，以学校典型案例为对象，解剖麻雀，分析问题。向伟主任认为：职业教育是跨界的教育，要加强政府层面要进行宏观设计的研究，为政府决策提供参考依据，校企合作要定位高端产业和产业高端，注重引导学校开展深层次校企合作，逐步让学校成为引领行业发展的排头兵。周林主任对课题的关键词进行了深度解读，指出：校企合作在体制上要注重发挥政府的职能，在机制上要坚守双元，注重发挥学校、企业主体的作用;在理论研究方面，要找寻双元制的基本理念和核心内容，作为课题的理论支撑;要关注政府职能的转换研究，关注校企双方共同利益研究。

　　最后由崔昌宏副局长代表课题组，对专家所提出的意见和建议表示衷心的感谢，并认真学习、消化专家的意见和建议，在今后的研究中融汇进去，在城乡统筹的大背景下，重点进行校企合作研究，注重研究如何发挥校企双主体的作用，课题研究还会听取企业界专家的意见，并在行政方面加强对课题的领导，使课题成果为成都职业教育的发展做出贡献。

　　课题组组长、成都市教育局副局长崔昌宏作开题报告

　　聆听专家对开题报告的论证、点评