根据《成都市教科院2012年职业教育与成人教育工作计划》要求，2012年5月16日，成都市(南片区) “同课异构”教研活动在新津职高举行。新津职高、崇州职中、蒲江职中、大邑职中、邛崃职教中心、成都联合经济学校等南片区学校的领导和教师80多人参加了活动，成都电子信息学校等其他片区的兄弟学校也派老师参与了活动。新津职高校长、成都市技师学院新津分院院长喻毅代表学校欢迎参加活动的学校领导和教师，并介绍了学校教学改革的情况。

　　此次活动由成都市教科院主办，新津职高承办。南片区中职学校推荐了英语、机械、会计、学前等专业(学科)的八位老师进行献课。

　　八位老师的献课，准备充分，组织有序，课堂活跃，精彩纷呈。充分体现了职业教育关注课堂、关注学生的课改理念，在教学中融入了项目教学、案例教学、理实一体、小组合作学习、任务引领等教学方法和元素，落实了公共基础课三个服务的要求，现代教育技术在教学中得到充分运用。特别是大邑职高的郭柯和新津职高的刘昭明两位老师的献课，无论是课堂组织、学生主体地位体现、学生活动设计、小组合作教学等，都给听课者留下了深刻的印象。

　　在“同课异构”活动总结会上，来自崇州职中的李林刚、蒲江职中的陈维跃、邛崃职教中心的余毅、新津职高的罗晓英等四位主任分别对活动情况进行了点评，充分肯定了老师们创新的教改理念，扎实的教师基本功，良好的课堂驾驭能力。同时，也指出了存在的普遍问题，一是要提高整合教学资源、设计学生活动的能力，二是要加强对教材、教学对象特点的研究，增强教学的针对性和实效性，三是要充分体现“做中教，做中学”的职业教育改革要求，改革传统的教学形式。

　　最后，市教科院刘巍老师进行了总结，他指出：深入开展“同课异构”活动，是职业教育向内涵发展的具体体现，是 “上好每一堂课，关爱每一位学生”课堂理念的具体落实，是学校之间相互学习、相互交流、相互促进的一种载体，也是职教教师提升自我素质、开阔职教视野的平台。希望南片区各学校要进一步加强教师队伍建设，促使教师努力改变传统教学方式，认真研究学生，研究教材，积极推动项目教学、仿真教学、任务引领教学等新的教学模式与方法，全面提升南片区职教教育的整体水平。