2012年11月14日，由成都市教科院组织的中职计算机应用基础课“同课异构”教研活动在成都市双流建设学校举行。来自我市十余所中职学校的计算机应用基础课骨干教师以及计算机应用基础中心组成员30余人参加了活动。

　　本次教研活动由两个环节组成，第一个环节是由成都建筑职中罗红梅老师和双流县建设职业技术学校古建伟老师根据课题借班上了两堂“Word图文排版”研究课。第二个环节是所有参与本次活动的老师根据这两堂课的内容，进行了研讨交流。主持人成都市计算机中心组组长邓涛老师首先介绍了本次教研活动的目的和意义，接着，两位上课老师交流了自己的教学设计思想及今天教学实施后的得和失。其次，是各校听课的老师交流发言。成都市计算机中心组胡晓老师对本次两堂课做了总体点评，充分肯定了两位老师教学中都体现了“学生主体，动手能力培养，任务驱动”等教学思想，老师课堂应变能力强，能根据实际教学情境灵活处理、调整教学内容。同时也对两位老师提出了建议：比如，任务的选材和任务量的确定需进一步探索，老师演示需注意速度。

　　研讨会上，成都市教科院刘应春老师谈到：1、同课异构活动的价值在于便于比较，重点是总结得失。同课是手段，异构是核心，如何在异构中反映老师个人的教学风格、特点。2、充分尊重学生的主体地位，认真分析学情。3、发挥先进的教学理念的作用，充分实践于教学、课堂。思考探索“如何在一节课中让学生有收获”。4、老师要根据自己设定的三维目标把握课堂动态，关注信息反馈，关注学生完成情况。

　　最后，与会老师一致认为：这种同课异构教学研究活动应该更加深入地开展，还需要进一步创新内容和形式。同时希望市中心组能在今后的教研活动中，结合当前国家信息化大赛的要求和计算机课堂教学的发展方向，进行一些具体的指导。