2015年10月27日，成都市职业院校校企合作工作研讨会举行。成都市教育局职成处刘礼，成都市教科院职成所副所长黄静梅、教研员万朝丽，3所高职院校和11所中职院校的负责人等20余人出席了会议。会议由黄静梅主持。

　　首先，黄静梅副所长感谢各职业院校对此次校企合作工作研讨会的重视和支持，对全国教育科学“十二五”规划课题、四川省教育科研资助金项目----《统筹城乡，校企合作，深化职业教育体制机制改革研究》的研究情况进行简要介绍，明确交流校企合作体制机制建设的焦点。成都市教科院职成所万朝丽老师对《统筹城乡，校企合作，深化职业教育体制机制改革研究》课题的工作背景、前期的研究情况以及未来校企合作发展的展望做了详细的汇报。

　　随后，各职业院校与会领导代表发言，交流本校在开展职业教育校企合作的过程中的典型经验、体制机制建设做法、障碍与建议。成都工业职业技术学院教务处主任王调品介绍了学校开展校企合作的三个阶段与三种层次工作，重点介绍了机械专业“现代学徒制”的人才培养模式，对本校校企合作在生产实训基地建设存在的诸如成本分摊机制、难以做到共赢等方面做了详细介绍，并就如何解决产教矛盾、促进产教结合的问题提出了相关建议。成都电子信息学校副校长冯春全在后面的汇报中也重申了生产实训基地建设的相关问题。

　　成都职业技术学院副院长李玉英以本校“请进来”和“走出去”为服务业的办学理念，提出双师型队伍建设要落到实处，建立经费保障机制和激励机制，同时也强调学校应注重培养学生的职业素养，找到与企业合作的共赢点。

　　成都农业科技职业学院科研处处长叶少平指出，职业院校自身研发能力不足、对地方支撑力度不够、与企业联系不紧密是阻碍校企合作良好运行的主要障碍，学校应在政府推动下积极参与申报项目，提高科研能力，增强对企业的吸引力。

　　成都市礼仪职业中学副校长张超在汇报交流中表示学校应以现代学徒制为推手，形成校企合作共生合力，提出政府应该在引导企业参与职业教育上给予企业易执行的优惠政策;建议进一步扩大学校办学自主权，建立以激励为导向，责权利一体的学校内部治理体系，以更好地与集团企业开展更为深入、形式更为丰富的产教融合、校企合作、工学结合，推动集团更好的发展;提出了大数据背景下如何建立校企合作人才合作交流平台的创新思想。成都市财贸高级职业中学招就处主任向勇在交流中也提出为积极参与校企合作的企业单位提供可靠的资源共享平台。

　　成都汽车职业学校副校长毛洪斌结合本校实践对校企合作模式——现代学徒制、三明治式、滚动式、订单式、精英班模式等做了深入探究。

　　成都市现代工程职业技术学校副校长冯兴贵提出应深入理解德国双元制，强调校企合作需要政府部门的引导、社会力量的支持，形成社会化、多元化的长效机制，通过列举实例重申政策法规、问责机制落到实处的重要性，倡导在政府和企业之间建立一种深层次的交流合作的联动机制。

　　成都市中和职业中学校长黄宗良提出校企合作仍然要坚持学历教育、素质教学的教育理念，培养学生再学习的能力，要从顶层设计上吸引优质企业参与。新津县职业高级中学、温江燎原职业中学、成都现代制造学校都提出校企合作缺乏强有力的法律、政策及财政支持。

　　会议的最后，黄静梅副所长总结发言，对各位领导从理念层面、操作层面等多角度的交流与分享表示感谢，希望把各校的经验及建议得到推广。

　　黄静梅副所长主持发言

　　万朝丽介绍课题工作进展

　　各与会校领导积极讨论、汇报交流