2023年9月25日，成都市教育科学研究院职业教育与高等教育研究所以“‘高品质’教科研服务教育‘高质量’发展”为主题召开所务会。本次会议由“第一议题”学习、学术分享、头脑风暴三个环节组成，职业教育与高等教育研究所全体教研员参会。会议由职业教育与高等教育研究所高瑜所长主持。

　　在“第一议题”学习环节，文力老师带领大家学习了“第一议题”制度、习近平总书记致全国优秀教师代表的信、中小学教研体系建设最新要求。活动中，教研员们认识到“第一议题”制度的重要意义，明确扎实有效贯彻落实“第一议题”制度需要推动“第一议题”制度化、常态化、规范化、实效化；系统学习了习近平总书记对全国优秀教师代表的回信，深刻理解教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作贡献；学习了全国政协双周协商座谈会关于“中小学教研体系建设”的会议精神，明确党中央对推动教育高质量发展、建设教育强国的战略要求，认识到中小学教研工作在落实立德树人根本任务的重大意义，以及当前提升教研质量、深化教研改革、建设高素质专业化教研队伍、强化教研保障机制的紧迫性。  

　　在学术分享环节，雷沛瑶博士开展了《个性化教育的桥梁与挑战——智能视域下的学习者画像研究》主题交流。雷博士从研究背景、概念界定、研究趋势、核心要素、相关研究五个方面详细阐述了学习者画像研究概况，让教研员们明白了学习者画像研究的政策要求、时代背景、现实需要，学习者画像相关概念辨析、在特征要素和数据搜集等方面的研究趋势，以及在学习者特征指标、建模技术方法等方面的研究进展。万朝丽副所长分享了以学术研究促进教与学教研实践，推进“教师画像”研究、服务高质量教研的感悟和思考。

　　在教研转型头脑风暴中，大家结合部门2023年重点工作和教研新要求开展热烈研讨。陈莉、刘巍、冯春、唐娟、文力等多位老师就当前中职学校办学方向、教师专业发展路径、教师幸福感、教学质量评价、政府激励机制等内容开展了深入的分析与探讨。大家表示，要建强高质量的教研体系，强化使命担当，围绕中心、服务大局，扎实开展教育科学研究，高水平服务区域职业教育，推动区域现代职业教育体系的建设与改革。

　　高瑜所长在总结中谈到，我们首先需要思考“何谓教育家精神”“为何在当下提教育家精神”，并且要站在中观设计层面思考如何构建职业教育教研体系，如何建设一支高质量、专业化的职业教育教研队伍。为此，我们要深刻学习领悟习近平总书记给全国优秀教师的致信，学习领会教育家精神的丰富内涵和实践要求，牢记总书记的嘱托，牢记为党育人、为国育才的初心使命，以教育家为榜样，弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业培养更多德才兼备的栋梁之才。同时，结合学术分享，高所长进一步倡导各教研员对学生画像研究进行落地，将理论研究转化到工作实践，为本区域职业教育教研精准化、数字化发展打下坚实基础，为职业教育现代化、高质量发展写下生动注脚。