在成都市未来名师及市级骨干教师项目第一年的培训接近尾声之际，成都市教育科学研究院组织成都市相关专家，依据成都市《成都市教师素质提升项目管理办法》以及《成都市未来名师培养规划》和《成都市中小学幼儿园骨干教师培养规划》等文件精神，在充分掌握第一年培训工作的基础上，于2017年4月25日上午在教科院B栋四楼会议室，对第二年培训的顶层规划论证，旨在提出一套具有实践性和针对性的指导意见。出席会议的三位专家分别为金牛区教培中心副主任陈晓葵、锦江区教师进修学校副校长陈瑾和郫都区教培中心教研员何赳立。会议由教师发展所刘庆芳老师主持。

　　刘庆芳老师向三位专家介绍了此次会议的目的和背景，倡导大家畅所欲言，共同协商，形成一份系统性的指导意见。

　　何赳立老师介绍对第二年培训指导意见的设计意图主《成都市未来名师第二年培训工作实施指导意见》、《成都市骨干教师第二年培训工作实施指导意见》的基本内容以及讨论要点。

　　接着，三位专家分别针对培训期间内跟岗专家的选择问题进行了商议，确定了未来名师及骨干教师培训中各等级专家所占的比例。随后依次商讨了培训的任务、研修手册、评价机制、培训基地的选择等一系列问题。在培训中采用任务驱动模式，未来名师及骨干教师都制定明确的任务。例如：参加未来名师培训的学员需要完成以下五项任务，（1）在导师的指导下完成一个小专题的研究。（2）听导师的课（专题讲座）不少于5节（次）。（3）在研修小组内完成不少于1次专题讲座，2次研究课。（4）自己带一个教师发展团队，上示范课（专题讲座）不少于3次（可与第③条结合）。（5）通过与导师、研修伙伴的交流与总结，完成对自己的研修目标的诊断。

　　此外，专家还提出第二年的培训要充分激励各机构的创新型，遴选出优秀机构在培训过程中起示范引领作用，既提高了优秀机构培训水平，同时又激励其他机构的培训积极性并提高了培训质量，从而促使成都市教师素质提升项目再创新高。

      最后，会议通过各位专家的详细讨论与论证，形成了《成都市未来名师第二年培训工作实施指导意见》及《成都市骨干教师第二年培训工作实施指导意见》初稿。