2012年4月13日上午，由成都大学师范学院承办的成都市小学数学骨干教师培训13班结业典礼在成都大学金牛校区隆重举行。师范学院党总支书记李焰、小学数学培训学科负责人张晓霞教授、继教办主任刘华锦副教授等出席了结业典礼并做了重要讲话。

　　首先是来自锦江区教师进修校附小的焦剑校长代表全体学员作培训总结发言。焦校长激情昂抑地回顾了这三年以来的培训学习历程，从课程谈到专家，从学习谈到收获，再现了这当中无数感人的场景，表达了这三年学习的快乐与成长的喜悦，激起了在场全体学员的强烈共鸣。接着，来自迎宾路小学的张自强老师代表学员个人发言，具体表达了三年培训对他个人教育观念和业务素质上深刻影响。他说“三年的培训好像对我来说就是三次‘洗脑’，带给我太多的感悟和启迪，同时又彷佛是给我打了一针‘强心剂’，给了我无限的工作激情，也留给我更多的思索。”

　　然后是学科负责人张晓霞教授的总结发言和师范学院李焰书记的讲话。张晓霞教授对三年的培训课程设计思路、培训理念、培训特色及培训措施等做了系统而全面的总结。李焰书记代表学院对全体学员的学习热情和培训工作给予了高度评价并对骨干教师们未来的专业发展提出了殷切希望。

　　最后，会议表彰了焦剑等多名优秀学员、优秀班干部，标志着成都市小学骨干教师13班研修培训圆满结束。

　　成都大学金牛校区校党委、书记以及研修班负责人等多名教授焦健校长代表成都市小学数学13班总结了三年的培训工作学习情况。张自强老师做了个人三年培训学习总结。成都大学金牛校区书记和培训负责人分别做了精彩的点评。

　　培训感言

　　转眼间培训即将结束，给我留下很多深刻的印象。通过本次培训使我深刻地认识到学习理论知识的重要性，特别是在新课程改革的背景下如何成为一名合格的、让学生喜欢、家长满意、社会认可的好教师?通过本次培训，我明白了怎样做才能成为一名研究型教师?并且认识到教学研究对促进教学和教师专业成长的重要作用，同时也更加明确了新课程改革的目标和方向;通过培训受到了教育思想的洗礼，领略了不同风格名师的教学风采，增长了见识，拓宽了视野。总之，这次培训好像对我来说是一次“洗脑”，带给我太多的感悟和启迪，同时又彷佛是给我打了一针“强心剂”，给了我无限的工作激情，也留给我更多的思索。

　　——张自强 成都市迎宾路小学

　　通过三年的学习，我有了新的提高，并且对一些教育问题有了新的认识和新的感受。在这段时间的学习中，我们按时聆听专家的讲座，认真完成作业，主动与老师、同行交流，积极地、主动地学习，争取做好自己该做的事情。在培训中，我感谢授课教师的知识渊博，感动于我们培训老师的那种刻苦钻研的精神，同时，也深感自己专业知识的匮乏。通过此次学习使我深深地感受到了国家对基础教育的重视和对基层教师的关心。

　　这次学习，我体会到了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标。通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、“满堂灌”、学生被动接受知识的教学方式。要树立学生在数学教学中的主体地位，让学生主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。总而言之，参加培训学习，我本人收获极大，要倍加珍惜这次“充电”学到的知识，转变观念，与时俱进，将在培训中学到的新理念和理论知识创造性地运用到教育教学中去，为促进全体学生的全面发展而努力。

　　——高晓亮 红光小学

　　成都市教育科学研究院教师发展中心

　　成都大学师范学院

　　2012年4月20日