为了促进成都市各个培训机构高效开展成都市中小学骨干教师培训工作，搭建观摩学习交流活动平台，成都市教育科学研究院教师发展研究所于2013年4月18日下午在成都北站小学举行了成都市中小学骨干教师培训及督查现场会，出席会议的有成都师范学院教师专业发展研究培训中心赖蓉莎副主任、成都市青羊教科院刘大春书记等各个培训机构的分管领导、学科负责人及成都市中小学骨干教师培训督查小组成员。

　　现场会活动首先是组织与会者观摩学习金牛培训点小学语文研修班的跟岗研修活动、跟岗内容展示的是成都北站小学的校本研修活动及研修班的三个小组学员与北站小学的语文教师 “课堂课例观察”专题交流研讨，从课堂观察的角度分组讨论，各抒己见，研讨氛围十分热烈。

　　现场会还组织参会者参与了成都市中小学骨干教师培训督查组与小学语文研修班的部分学员代表座谈会，会上小学语文班参培学员代表纷纷谈到：“金牛区教培中心充分调查，充分考虑了我们的需求，每一轮安排的理论和实践相结合的课程，让我们受益颇多。理论课程让我们经受了精神的洗礼;跟岗研修的课程，让我们获得许多实践学习的机会，感受到金牛区学校文化的深厚和独特”;“课程的安排和选择很具人性化，充分尊重我们的意愿，挂出学校特色牌，让我们自主选择跟岗学校”;“全程参与到北站小学本次校本研修过程中，让我们明白，就是一个课堂提问，原来也有这么多学问。我们也更加明确了怎样增强听课、评课的有效性。一句句发自内心的感言，让参会者目睹了市级骨干教师骨干学员们在金牛培训点学习的快乐，成长的感动。

　　接下来现场会还组织与会者听取了金牛区教培中心语文教研员程剑容老师对承担的市小学语文骨干教师培训工作的经验汇报。在汇报中，程老师重点介绍了金牛区“特色挂牌，自主选择”的跟岗研修形式。 “特色挂牌，自主选择”， 让学员找到适合自己研修的“岗”(学校和导师)，充分尊重了学情，遵循了骨干教师的成长规律。为了避免跟岗研修主题和时间的随意性吗，金牛培训机构还专门召开了跟岗学校及导师的培训会，让跟岗学校及导师认真梳理学校的特色课程及校本研修计划，努力端出学校最丰盛的“大餐”接待市级骨干教师。

　　现场会最后还组织参会者互动交流研讨现场会的感受。来自成都师范学院研培中心的赖蓉莎副主任谈到，培训机构对骨干教师的需求诊断工作量大，但是做得落实、扎实。培训方案的制定和实施从分遵循了大量来自一线骨干教师培训的主导思想，就是“实践性”。从北站小学校本研修的现场展示这一个点，就可以看出培训的参与性、互动性和实践性，既给予了学员理念上的冲击，又让学员获得实践的借鉴和操作，效果明显。来自成华区教师进修校培训部李庭星主任说，从简单的汇报中，其实可以看出金牛区教培中心在培训前做了大量的工作，充分考虑了骨干学员的需求，挂出特色牌，制定了细致的课程菜单，让培训扎实有效。另外，金牛区组织培训的教研员严谨、朴实的工作态度也值得其他培训机构学习。最后成都市中小学骨干教师培训督查组专家、青羊区教培中心刘大春书记在督查总结发言中指出：金牛区市级骨干教师培训方案严格按照了市级规划，思路清晰，螺旋上升，重点突出;课程设计关注了成人学习需求和学习特点;采用顶层设计，一方面用先进理念进行指导，另一方面坚持培训的实践取向，植根于学员的需求，满足了学员所需所学的应具有操作性;注意了培训的参与导向，学员就是资源，使学员与跟岗学校及教师互动参与，实现了资源共享;北站小学现场会可以看出，校本研修的主题小而集中，有计划，便于推进。这样的培训会让学员见识增长、感悟经历，唤醒其向上愿望，提升自我价值实现需求等方面取得成效的。