2013年10月20日上午8：30，成都市数学骨干教师培训---初中数学5班第三学年的研修在成都市教育科学研究院拉开了帷幕。

 

结业照

    此次培训活动由成都市教科院培训点举办，于2013年10月20日—10月26日举行，这次也是本班为期三年的培训活动的最后一次，来自全市各区(市、县)教育第一线的50余名初中数学教师参加了为期一周的培训，培训活动取得圆满成功。

　　在六天的培训活动中，老师们既有聆听四川省教科所李兴贵教研员关于论文写作、课题研究方面的精彩报告，也有与市教科院段小龙老师探讨关于教师成长的“学习、研究、发展”的专题报告;有与成华区教师进修校的张玉华老师展开对初中数学基本课型上法研讨，也有本班培训的学科负责人黄祥勇老师对数学课堂教学有效性的漫谈。

　　此次培训活动十分注重课堂观察和教学实践以及课后点评、讨论反思，在成都七中育才三圣分校，学员陈洪瑾、曾秀云、吴建华和三圣分校骆海霞老师还开展了同课异构的课堂实践观摩活动，成都市七中育才学校数学教研组长陈英老师作了题为《同课异构，让课堂焕发青春活力》的专题讲座。陈老师结合多种案例，用风趣幽默的语言，给参会的老师带来了新的认识和感悟。最后黄祥勇老师结合几位老师的课堂教学展示情况，进行了精彩的课后点评，让老师们体会到应该如何从多角度，多层面来解剖和评价一堂课。

　　在培训的最后一天上午，学员代表对《导学案的编写与使用》、《几何证明》等几个专题进行了专题发言和热烈的探讨，学员们互相分享了三年来大家的研修交流成果。下午举行了结业典礼，并评出了班级优秀班委干部和优秀学员，当学员们拿着结业证书时，不少人眼里出现了幸福的泪珠。

 

专家与学员互动

 

学员的同课异构课堂

 

　　专家们的讲座给学员们理论水平的提升、科研能力的加强起了强有力的“助推剂”作用，为学员提供了与专业教研人员面对面交流的机会，也使学员们接收到了最新的资讯和观点，这样，通过专家讲座实施理论培训，通过培训又及时转向课堂实施。

 

学员的专题发言

 

结业典礼上学员谈感悟

 

　　新课程理念的渗透转化为教师课堂教学行为，这是促进教师迅速成长的难得机会。学员们深刻认识到，课改的新鲜经验来自教学第一线，任何“说教”式的培训已不可能解决新课程实施中遇到的许多问题。只有通过重构以课堂教学案例为核心的参与式培训新模式，才能实实在在地促进一线教师专业发展，引导教师把新课程理念转化为课堂教学的行为。特别是这次在基于专家讲座后进行的同课异构实践活动，学员们深感获益非浅!

　　随着三年的培训画上句号，学员们在市教科院本班学科培训负责人黄祥勇老师和班主任杜涛老师的带领下，在数学组段小龙老师的关心下，扎实学习，认真研修，积极讨论，善于反思，勇于回归教育教学的原点，重构教育观念和风格，提升专业化水平。带着培训班倡导的尊重规律、追求务实的治学态度，有所得、有所悟，切实践行教书育人的誓言，不断向更高的目标迈进。因为大家深知：三年培训的结束，又是一个崭新的开始!