自2010年4月“十万教师大比武推进会”以来，在科学发展观的指导下，十万教师大比武在成都市20个 区（市）县10万余教师中顺利开展，纵深推进，取得了一系列可喜的成果。现将相关情况简介如下：

    一、领导重视,成立专门机构

    根据《成都市“十万教师大比武”活动方案》，按照市教育局的相关要求部署，成都市各区市县结合区域内实际情况，制定了详细的活动方案，明确目标任务、比赛进程、参赛要求、评选规则等事项，切实保障大比武活动公开、公平、公正的顺利开展。为切实推动各项活动开展，加强活动的过程管理与监管，各区市县纷纷成立了 “十万教师大比武”活动领导小组。并指定了各个分项目比赛的牵头人，明确责任，保证落实，将活动作为促进教师专业发展，推动教师队伍现代化的重要抓手。

    青羊区召开了全区学校“十万教师大比武”动员大会。宣传本次活动的精神，要求所有中小幼及职教、特教教师均要参加大比武活动。

    彭州市教研室于2008年9月17日、2009年4月6日召开了彭州市中小学教师教学大比武活动安排会，讨论制定了教师教学大比武活动方案，要求各教研员、各学校按照活动方案认真组织实施，确保了大比武活动的有序进行。

    二、全员参与，积极动员

    各区（市）县纷纷发文或召开“十万教师大比武”动员大会，宣传本次活动以实践促创新、以指导促进步、以展示促学习、以比赛促培训、以反思促提高的精神。截止目前，全市20个区（市）县的校级选拔、竞赛活动已全面铺开，8万余成都市中小学教师积极投身于大比武各项活动，利用大比武的平台展示自我、学习提升、促进发展。各区（市）县在明确任务的基础上，采取多种措施调动教师积极性，鼓励教师主动发展，营造爱岗敬业、积极向上、相互促进的和谐比武氛围。以活动为载体，促进教师的专业发展形成，形成了“人人参与练兵，人人进行学习，人人得到提高”的局面。

    温江区在全区开展了以“爱”为主题的“师德、师风、师魂大论坛”活动和“三笔一画”的技能培训、学科技能竞赛校级比赛，组织评选优秀德育故事征文和演讲比赛和校级教学技能比赛。通过不同形式的比赛，大力宣传师德典型的感人事迹和崇高精神，激励广大教师争做师德楷模，充分展示温江区教师队伍良好师德形象。

    成都石室中学开展的“铸造师德师风”、“展演班队活动”、“检阅教育科研”、“决胜课堂教学”、“比试专业技能”五个系列活动，在学校平台上，促进教师实践性知识的展示及交流共享，树立教师群体中专业发展典型，总结该校促进教师专业发展的经验。本次活动全体参与，规模空前，使教育教学技能得到了显著的提升。

    三、全面开展，人才辈出

    “十万教师大比武活动”按照校、区县（市）、市级三级展开活动，现阶段各个项目在校、区县的竞赛正如火如荼的热烈开展。师德、师风、师魂大论坛，班队活动大荟萃，教师科研大集锦，课堂教学大比武，专项技能大展示五个系列活动同时进行，分头开花，形成了紧张严肃又和谐奋进的竞赛氛围。在大比武活动的过程中，各个区（市）县，通过各个项目比赛的选拔，分别遴选出了各个项目的优秀人才，这些都集中体现在新的一批青年教师身上，以大比武为展示台，通过师德、师能、师才的多角度全方位展示，将自己的实力与教师专业发展展现得淋漓尽致。在活动中，每位教师都得以在这高位的平台上，练内功、夯实力、展风采。初步实现了大比武活动“在活动中发现人才，选拔人才，培养人才”的目标，促进了教师实践性知识的展示及交流共享。

    2010年8月26日邛崃市教育局、教育工会组织举办的邛崃市教师风采大赛在邛崃一中拉开了序幕，本次大赛共有9个教育视导片和8个学校的教师组队参加了比赛。比赛分为四个赛段，教师形象展示、教师个性风度展示、教师基本功展示和教师才艺展示。经过一天半的激励角逐，最终产生了团体奖17名和个人特别奖9名，创作奖1名。南街小学、北街小学、职教中心获得了团体一等奖。

    四、效果显著，异彩纷呈

    通过活动的纵深推进，各个区（市）县充分发挥区域内外的教师教育资源及其他教育资源的作用，在活动的内容、形式、考核机制、选拔机制等方面做出了大胆尝试和有益创新。

    为确保活动项目优质高效地进行，龙泉驿区教师大比武活动领导小组在活动的组织管理上引入了竞争机制，将各校开展大比武活动情况纳入年度教育目标考核并做出了具体规定。

    2010年6—8月，成华区进修校按照成都市教育局“十万教师大比武活动”要求，创新中小学教师暑期全员方式，以教材研读为抓手，精心策划活动方式，以比赛卷入全区中小学教师全程、全员参与的教材研读•比赛活动，活动历时2个月，中小学24个学科、近200个教研组、约3200名教师参加。8月23—8月27日，各科的教材研读决赛陆续拉开帷幕，在学科教研员、学科专家、参赛团队和参培教师的共同参与下，每个赛点都开展得如火如荼，参培教师受益匪浅。最令人震撼的是“专家和参培教师质疑，选手现场回答”环节。专家与参培教师的精妙提问和选手的侃侃对答引起了阵阵掌声，这些问题中巧妙的穿插了教师平时忽略的研读点和教学点，持续的追问提起了教师们的思考，选手回答完毕后专家又进行及时地总结和补充，这种质疑和解疑相结合的方式激发了大家的共同关注，使我区教师的教材解读能力得以提高，尤其对新上岗教师的教学产生了切实有效地指导作用。

    成都树德中学进行的教师行动研究成果评选活动，极大地激发和调动了广大教师实验、探索、研究新课程的热情与积极性，鼓励教师针对教学实验中遇到的问题开展教学研究，强化对课标与教材的内容理解，根据学科教学的性质与特点，并结合所教学生的"已知"，挖掘课标与教材的教学价值，重视不同学科教师的交流与研讨。特别是在关注农村教师参与的积极性与可适性，推动城乡联动，汇集了相关经验，积淀了丰硕的成果。

    截止目前，各个区（市）县的“教师大比武”活动正在紧张有序的开展着，为迎接市级的“教师大比武”活动决赛，做着最后的冲刺准备工作。各个区（市）县共同努力通过大比武活动展示成果与风采，激活教师专业发展的内驱力，促进教师可持续发展，提炼和传播成都实验区教师队伍现代化建设的新鲜经验，推进成都市城乡教育均衡发展。