2012年5月10～11日， 在成都市教育科学研究院、成都市教师发展中心的组织领导下，青羊区教科院在温江开展了成都市2012年中小学教师继续教育课程超市送教培训活动。本次送教培训的内容以青羊区小学数学“情境解读”的阶段研究成果为依托，以“理念与教研”、“课标与课堂”为主题，以“讲座+课例+研讨”的形式，立足教研教学实践而又不乏理论深度，反响良好。

　　此次活动得到了温江区教培中心的高度重视、精心组织和周密安排和温江区涌泉学校的全力配合、积极协助。温江区教培中心继教办主任张周老师、教研员易虹老师、小学数学教研员余小华老师全程组织和参与了活动，保证了此次培训活动顺利进行。

　　5月10日上午8:30，培训拉开了帷幕。简短而又妙趣横生的破冰之旅结束后，以“理念与教研”为主题的第一模块培训开始了。青羊区小学数学主题研修班骨干教师、实小西区冯果老师的《有情有境，情境交融》讲座，介绍了我区小学数学“情境解读”研究团队在现代课堂实践研究中的实践、研究、思考和成果，得到了大家一直赞扬。泡小西区分校赵欣老师的《为了学生最大可能发展——“情境解读”校本教研介绍》讲座，让大家对青羊区学校的扎实、有序、有效的校本教研称赞不已。

　　在以“课标与课堂”主题的第二、三、四模块培训中，彩虹小学的蒲建军老师的《正反比例的复习》、泡小西区分校马静月老师的《比一比》、胜西小学杨静老师的《认识角》、实小青华分校彭岗老师的《包装中的学问》这四节观摩课，理念先进、设计新颖，课堂和谐生态，学生在理解基本知识、习得基本技能的同时，积累了数学活动的经验，获得了一些基本的数学思想，四位老师在课堂上张弛有度、循循善诱、妙语连珠，把学生带进了自主发展的快车道，很好的诠释了何为“引导学生真切感悟数学本质”。吴天飞老师的三个专题讲座《从正反比例看模型思想》、《平均数与数据分析观念》、《空间观念不能空》，围绕“模型思想”、“数据分析观念”、“空间观念”这三个关键词，解读教材意图、分析真实学情、暴露存在问题，让参加培训的教师在课前就站在了一定的高度，带着问题、带着思考观课。课后交流、研讨中，大家跳出课堂看教学,展开深入研讨，形成共识：课程标准中的理念、目标、关键词等，应该迅速由文本解读到教学实践，体现在教学设计中、课堂教学中、学生的变化中，最大限度的实现数学教育的价值。