2012年4月11～12日，成都市教育科学院教师发展中心组织的小学数学学科送教活动在在金堂县实验小学进行。活动由锦江区教师进修校教师教育研究室主任、学科带头人林锐主持。

　　本次送教活动中成都市教育科学院教师发展中心阮頔秋老师的指导下，锦江区教师进修校组织了区内名师和骨干教师，以成都市规划课题《<小学数学课程标准>问题解决目标细化研究》为中心，围绕《“数形结合思想”在小学数学问题解决教学中的实践与应用研究》这一主题，开展了专家导航，理论引领;骨干示范，课例研究为内容的送教活动。

　　11日上午，菱窠路小学骨干教师何少东、下午大观小学骨干教师陈燕带来的课例：《分数混合运算(一)》、《分一分(一)》。具体阐释了教学设计中数与形之间的关联。作为课题的负责人林锐主任就问题研究的初衷、研究的目标、研究的任务，以及两堂课与课题之间的联系与金堂的老师进行了交流，并强调教材虽然多变，掌握学科思想、学科方法是应对变化的不变之策略。

　　下午，成都市教育科学研究院小学数学学会秘书长、小学数学教研员张碧荣带来一场《小学数学核心素养与能力细化研究》的专题讲座。将《<小学数学课程标准>问题解决目标细化研究》这一研究课题的价值，本次探究的主题的意义给大家做了深入分析：培养学生运用数形结合的方法分析数量关系，解决数学问题;教师体会数与形的作用和价值，提升数学素养，逐步掌握解决数学问题的一般策略与方法，从而最终使解决数学问题的能力得到长足的发展。

　　12日上午，盐道街小学东区骨干教师王燕、万科分校骨干教师张睿也向金堂的名优教师展示了两堂精彩的课：《用字母表示数》、《分一分(二)》。林锐主任以课为例，谈数形结合思想在课堂教学中的实践与具体应用的专题指导。下午，以数学思想方法的梳理及在小学数学教学中的应用为题，盐道街小学东区的副校长、特级教师文芳进行了专题讲座《数学思想方法在小学数学问题解决教学中的实践与应用研究》。

　　通过课例展示与专题讲座，把一类教学问题深入研讨，将经验与理论融为一体，让名优教师更好的体会教学之中的理论依据，培养名优骨干教师利用理论反思的思维习惯，并教会名优教师一种成长方式：课例研究。从而形成整个学科知识的建构和科研素养的培养。

　　此次活动在金堂县教培中心白红主任和金堂县实验小学以及的大力支持下顺利完成送教活动。