4月30日，由成都市教育局主办，成都市教科院协办，四川西部教育研究院、成都石室中学承办的2019年第二期暨第71场“文翁大讲堂”在成都石室中学（北湖校区）多功能厅举行。成都市中小学校长和教师代表；德阳市、资阳市、遂宁市的教师代表和四川师范大学文学院的学生代表等1300余人参加了报告会。成都市教育局机关党委书记唐萍主持报告会。

此次报告会邀请到武汉市汉阳区钟家村小学教师，湖北省特级教师，全国十大教书育人楷模，全国模范教师，全国优秀班主任，全国改革创新先锋教师，全国劳动模范，全国五一劳动奖章获得者，全国三八红旗手，2016 年中组部“万人计划”百名教学名师领军人物，2014年教师节献礼电影《班主任》的原型桂贤娣老师作《做有德行有智慧的教育人》的专题报告。

桂贤娣老师报告会现场

教师是教育之本，师德是教师之本，抓好师德师风，是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。习近平总书记强调，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。立德树人是教育的根本任务，为师者必须以德为先。正所谓“生活无小事，处处是教育；教育无小事，事事是教育；人生无小事，时时是教育”。桂老师以自己的亲身经历讲述了从教三十余年潜心育人的故事，通过一个个真实鲜活的教育案例，勾勒了一位以爱为核心，充满了教育智慧的班主任形象，生动幽默地诠释了优秀教师最重要的品质就是善良和爱，而爱是智慧的爱，得体的爱，恰到好处的爱，能激发学生真挚情感的爱。

桂贤娣老师报告会现场

桂老师的教育生涯一直坚持用“情感育人”，她包容、接受学生的一切，由衷地喜爱他们、关心他们。“我爱我的学生吗？”“我会爱我的学生吗？”“我的学生感受到我的爱了吗？”她在不断对自己的三个追问中探寻教育的真谛，回归教育的初心。每个学生对爱的需求都是不一样的，因此她“因生给爱。”她怀着一颗虔诚的无私的爱生之心，在知行合一中去探寻发现，去塑造生命最鲜活丰盈的状态，用教育情怀凝聚人心，用教育智慧点亮路径。

整场报告，精彩纷呈，掌声笑声不断，思考震撼连连。桂老师没有作高深的教育理论概述，但将她的深厚的教育情怀和深邃的教育思想在鲜活案例中体现，现场更有桂老师慧言频出，如： “不和学生生活相联系的德育工作，都是耍流氓”；“做一个老师，有时比做局长都有味儿”；“为校长解决困难的老师，就是优秀老师”；“要是孩子们都知道了，那我们就下岗了呀。什么是教育，就是把孩子们不会的教会”；“不要为分数而刻意为难孩子”；“父母说孩子是弱智，而教师不能！教师是专业的，你比父母多了个‘证’”；“如果我有教育智慧的话，那就是爱。因为爱是教育的源泉”；“我就是让我的学生少生病，少旷课。少麻烦家长”；“我不说无私奉献，但我们要修自己的心，慢慢做”；“我觉得我在积福与积德”… …慧爱学生，会爱学生，大爱无形，润物无声！

全场起立鼓掌致谢

为更好发挥“文翁大讲堂”的思想引领作用，桂老师的专题报告会结束后，开展了“嘉宾对话交流”环节。成都石室中学副校长赵清芳，青羊实验中学原校长季应朗，成都七中育才学校历史教师、全国优秀班主任叶德元就如何因材施教、因生给爱？如何施爱、会爱、感受爱？在当今社会如何发挥当一个班主任的优势、价值和快乐，以此激励我们的老师愿意当班主任、并当好班主任？以及如何将小学教育与中学教育的有效衔接和智慧结合的问题，与桂老师进行了现场互动对话交流。叶德元老师认为，每次听桂老师的讲座都被她的“真实”与“专业”感动。教育就是生活，享受我们的生活，教会孩子生活，用“过日子”的心和孩子一起好好生活！赵清芳校长更是以无讲稿，无课件，无摄像的“报告三无”；有掌声，有笑声，有欢呼声的“观众三有”； “今天你爱学生了吗？你知道如何爱学生吗？学生感受到你的爱了吗？”的每日三问和“教师的创新源自智慧、尊重与爱”的创新三源做出精彩总结。季应朗校长认为，桂贤娣老师入场的互动让人耳目一新，关注到每一个听讲者的状态让人感到她细腻而温暖，报告的引入完全就是一堂生动的示范课的引入，且作为一个在全国如此有影响力的老师，桂老师并没有神话自己，她也有遇到家长不按要求不配合的时候，这就使她的故事更加真实更加有信度更加有说服力。今天的报告实在很好，这种很接地气的报告是老师们十分期盼的。

会场气氛热烈，始终充盈着教育的内涵、智慧与期待。

嘉宾对话交流环节

讲座结束后，很多参会代表通过朋友圈纷纷表达听课感受。成都树德实验中学易永伦校长写到：“我想到了我们每天都在谈的教育，每个人都觉得太难了，分数、质量、成才，学生、家长、老师，学校、社会，未来，太多的关联，都逼着教育做选择做应对做思考，所以焦虑，所以着急，所以失望。其实，在她的眼里，正如挽救一个弱者的孩子、改变一个婚变的家庭一样，教育其实也很简单，那就是爱。用爱的初心对待一切，你就会有十指连心一样的柔软之心同理之心包容之心。而这些心的出发点是积福与积德的话，就会大爱和升华。”

龙泉三小吴娱校长写到：“这次报告很特别、很接地气、很朴素。从桂老师身上，我们感受到她的智慧和独特个人魅力。没有讲稿，没有高深理论，有的只是一个个生动案例，引人入胜。她和家长、学生之间平实的点点滴滴，让我们时时刻刻浸润在爱的教育智慧中。桂老师因生施爱、因生给爱，我们由衷地充满了敬意！做个专业的班主任，做个专业的德育人！几十年的教育生涯，慢慢做，静待花开！幸福来自于尊重和信任！”

这场精彩报告犹如一粒希望的种子扎根于教育人的情怀深处。从现场的反馈中，我们看到桂老师带来的德育浸润与滋养已深入人心。正如唐萍书记在最后总结的“这是一场直击我们心灵的文翁大讲堂，希望成都市的15万教师能到现场聆听桂老师的故事”，她指出，做教育最应当有“爱心”、“耐心”、“责任心”和“慧心”，希望我市广大教师进一步增强立德树人的荣誉感和责任感，推进铸魂育人，自觉追求高尚，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，努力成为一名好老师，让良好师德师风润泽人心，传之久远。我们也会通过一次次这样的活动，更加努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构优良、充满活力的高素质德育工作队伍，为成都市教育事业发展做出更大的贡献。