2015年11月13日下午，成都市教育科学研究院教师发展研究所副所长张学兰、锦江区教师进修学校教师发展研究室主任林锐等专家组一行到崇州实验幼儿园对该市教师读书活动情况进行督察。崇州市教育局副局长苏红良、教育局人事科长赵冬梅、教育研究培训中心副主任周玉林、教师进修学校副校长柳卫、实验幼儿园园长陈兰及幼儿园教师代表共8人参加此次督察会议。会议由赵冬梅科长主持。

　　本次督察，通过看展示、听汇报、查资料的形式进行。首先，专家组一行观摩了实验幼儿园在童话书屋进行的亲子共读图画书《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，和在教师阅览室开展的“走近图画书《鸭子骑车记》”教师读书沙龙展示活动。柳卫副校长从“领导重视，制度健全，管理到位，确保读书活动有效开展;措施到位，读书活动形式多样，读书沙龙有声有色;效果明显，阅读改变教育行为”三个方面汇报了崇州市教师读书活动情况。陈兰园长以《播幸福种子，听花开的声音》为题，从“营造温馨、浪漫的阅读环境;开展丰富、立体的阅读活动;分享快乐，幸福的悦读成果”等方面汇报了崇州市实验幼儿园教师读书活动情况。最后，专家组查看了崇州市教师读书活动资料和崇州市实验幼儿园教师读书活动资料后，对崇州市教师读书活动督察情况及时作了总结反馈。

　　督察专家组充分肯定了崇州市教师读书活动所取得的成效。领导重视，目标明确，措施得力，信息畅通，指导有力，形式灵活，丰富多彩，用心开展教师读书活动，把阅读作为教师队伍建设的抓手，把阅读和教学实践活动结合起来，阅读更新教育理念，阅读改变教育行为。

　　崇州市教师读书活动抓得“细、实、好”。具体体现为“三抓”，即：一是抓源头、二是抓过程、三是抓总结。

　　崇州市实验幼儿园教师读书活动有“五美”。即：一是环境很美，二是人很美，三是读书活动设计很美，四是成果很美，五是愿望很美。崇州市实验幼儿园以读书活动为载体，通过常态化的主题阅读、读书月活动、家园共读、亲子共读等形式，既培育了学生，又影响了家长，促进了老师们的成长，而且对社区阅读起到了良好的推进作用。

　　成都市教育科学研究院教师发展研究所副所长张学兰说：“崇州的教师读书活动，领导重视，扎实、深入，做得好，效果更好。崇州市实验幼儿园教师的阅读，在区域起到了引领作用，带动作用，希望实验幼儿园成为读书活动基地，把阅读课程形成区域课程，辐射到区域其他学校，引领更多周边的读书爱好者。”

　　崇州市教育局副局长苏红良在总结讲话中说：“我们将按专家们的建议改进工作，继续努力工作，以点带面推广好的读书经验，促进教师读书活动深入开展，并且带动周边社区更多的老百姓共同参与到读书活动中来。”