2022年3月16日，成都市教育科学研究院副院长谭文丽率教师发展研究所所长黄静梅、副所长张学兰等一行6人前往新津区开展成都市教育科学研究院“九九提质行动”调研工作。新津区教育局党组书记、局长高强率局班子成员、相关科室、区教科院和5所学校参加了调研座谈会。

本次调研座谈会在新津区教科院举行，会议由新津区教育局党组成员、招考中心主任张崇洪主持。双方聚焦新津区教育发展现状、问题及发展需求，对接商讨帮扶提质举措。

新津区教育局局长高强致欢迎辞，高局长向市教科院领导和专家介绍了新津区域发展概况和“优教新津”建设情况，他指出“新津教育十四五规划落地实施，区域发展对教育提出了更高的要求，在新津教育爬坡上坎阶段，市教科院‘九九提质行动’正是‘雪中送炭’，他要求“区教育局、区教科院、各学校要抓住机遇，聚焦核心问题，做好统筹协调，对接帮扶需求，用好资源和平台，与市教科院共同构建帮扶机制，在市教科院的帮扶下，切实解决新津教育发展的难点、堵点问题，提升新津教育发展的品质”。

区招考中心主任张崇洪介绍了新津教育发展现状、发展思路，基于新津教育发展中面临的突出问题，提出了幼小科学衔接、双减背景下农村教师作业设计与命题能力提升、学校学业质量监测的实施路径与方法、优质均衡建设中农村薄弱学校教学管理水平和教师专业发展能力的提升以及“双新”背景下普高课堂教学质量提升等五项需求。

区教育局党组成员、副局长雷虹介绍了新津区促进教师队伍高质量发展“人才外引内培、两自一包、编制+员额”的三大创新举措的推进情况。

新津区教科院院长何飞解读了《成都市“名师好课”·走进新津活动方案（草案）》，以此活动打响“九九提质，帮扶新津”的“第一枪”，为此在双方方案起草过程中提出了“摸准问题，找准主题，选好课题，生成话题，落实‘命题’”的思路，搭建名师与新津区教师可持续的共同研究平台。

四川省新津中学校长万远洪、实验高中校长李贵斌、实验初中校长鲁莉、兴义初中校长胡财权、邓双学校校长叶宁分别针对学校发展面临的瓶颈问题，在创新人才培养中专业支持队伍建设、普高课堂建设、校本教研活动、农村教师专业发展内驱力、家校共育等方面提出了具体的需求。

成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄静梅用“大格局、大作为”肯定了新津区教育发展的创新举措，提出学校要准确定位，把握好当下和未来、外引和内培、幼小初高全程育人等三方面关系。未来，教师发展研究所将整合资源，助力学校找准问题，做好诊断，以教师专业发展为切入口，通过抓关键中的关键，以点带面，提升学校的课堂品质和育人质量。

成都市教育科学研究院教师发展研究所副所长张学兰对帮扶工作提出“深耕、留痕、有效”的要求，通过抓队伍建设、抓文化建设、抓价值取向，努力让一两所学校成为乡村教育发展振兴的“火种”。

成都市教育科学研究院教师发展研究所教研员何赳立、王琴、蒲嘉荣结合自己负责的工作和研究专长，就如何整合资源、市区联动给新津教师专业能力提升搭建平台，指导学校在校本研修、学科建设、教师专业阅读等方面更上一个台阶进行了交流分享。

成都市教育科学研究院副院长谭文丽解读了“九九提质行动”的背景和意义，指出在帮扶新津的行动中要坚持问题导向、项目驱动、清单管理，构建长效机制，围绕“三主（课堂、课题、课程）”，按照“问题、分析、理论、实践、检验、转化、迭代升级”的工作思路，找到重点，汇聚资源，做好顶层规划，通过“精准、个性、多元”的帮扶行动，久久用力，专业服务。

双方协商将进一步做好顶层规划，细化帮扶工作方案，构建市、区、校三级联动工作机制，让帮扶落到实处。以“共享”之精神，建“共创”之样态，享“共进”之未来。