——金牛区教师读书活动督察简报

　　2012年11月2日上午，按照成都市教育局的统一安排部署，成都市教科院教师发展研究所组织专家对金牛区教师读书活动开展情况进行了专项督察。督察组一行六人，采取听取汇报、查阅资料、教师座谈等形式对金牛区教师读书活动开展情况进行了深入了解。专家组认为金牛区教师读书活动的开展在认识上有提高，机制上有改善，成效上有突破，策略上有建树，整体上了一个新台阶。

　　金牛教培中心刘卓书记出席了汇报会，陈晓葵副主任作了发言。陈主任说：金牛区通过中小学校长荐书汇集成册;在金牛教育在线上发表教师读后感;儿童文学作家长期与教师对话等方式，倡导将阅读作为一种生活方式融入教师的常态工作之中，充分营造了读书的文化氛围。会上语文教研员吴宏燕、罗小维作了专题汇报。吴宏燕老师从“播种行为、形成习惯、收获人生”三个方面回眸了“金牛区2012教师读书活动”开展过程;罗小维和肖乾伦老师采用点面结合的方式，展 示了金牛区教师“博观约取，厚积薄发”的读书特色。十八中的“老师们读书与工作相结合”;行知小学的“以老师的阅读促进孩子的成长”;白果林小学的“老师、学生、家长共同阅读”等读书理念，让教师们不仅通过阅读促进了自身专业发展，促进了自身教学行为的转变，还滋养了孩子们的心灵，引领着孩子们的精神。

　　最后专家组对金牛区教师读书活动作了以下几点建议：1.读书应由要求走向需求、由理由走向自由、由构成走向生成;2.推出悦读教育明星，生成典型案例，及时总结，分享经验;3.将读书活动与教师培训有机结合起来;4.各种学科老师积极参与，并有效指导学生课外阅读。