——都江堰市教师读书活动实施情况督察简报

　　2012年11月6日，按照成都市教育局的统一安排部署，成都市教科院教师发展研究所组织专家对都江堰市教师读书活动开展情况进行了专项督察。督察组一行五人，采取听取汇报、查阅资料、教师座谈等形式对都江堰市教师读书活动开展情况进行了深入了解。专家组一致认为都江堰市教师读书活动整体开展较好，形成了以开展活动为主体，注重整合，努力创新，全面推进的良好势头，各个学校在具体落实上，颇多创新，形成了一定的物化成果，具有真实阅读的实效，在一定层面上影响了教师的教育教学。

　　都江堰市教育局副局长刘加强，人事科长王彦出席了汇报会并做了讲话。汇报会上，大邑县教师进修校校长何忠友就整个都江堰市读书活动开展情况从“以深化认识为向导;以各项活动为主线;以既有成绩为新起点”三个方面作了的主题汇报。其次，来自不同学校的几位校长和老师分别作了交流汇报。北街小学开展了“读书月”活动，还将读书活动与校本研修和“说教材”相结合，创新了活动模式，营造了浓厚的书香氛围。沿江小学在读书活动中提出了读书为教师发现问题、解决问题，滋养“教育心情”，提升“教育眼光”等观点，充分利用阅报栏、黑板报、和校刊《闾河圃》等创设读书活动的良好氛围。中兴学校开展了“感悟生活点滴，追寻精神家园——感动‘心’书推荐”活动。新建小学还为专家组现场展示了共读一本书的“读书沙龙”活动。老师们通过阅读进一步提高了综合素养、开阔了视野、增添了教育智慧。

　　最后，专家组对都江堰市读书活动的深入开展提出了以下建议：⑴弱化形式，使阅读成为教师自身的需要;⑵品质阅读，促进教师的精神思考;⑶深化阅读，引领学生的阅读;⑷从割裂走向融合，尽可能与学校常规教研和教师常态、教学生活相结合。