2016年11月9日上午，成都市教育科学研究院副院长谭文丽一行6人组成的专家组对都江堰市教师继续教育学时登记工作进行专项督查。都江堰市教育局副局长吴介才、教师进修学校校长谢颖、教研室杨良副主任和进修校师训办教师全程参与。

专家组现场观摩了都江堰中学卢涛老师的一堂数学课。课后，都中数学教研组成员与都江堰市高中数学骨干教师进行了自由而深入的评课、议课。卢涛老师是成都市名师工作室——沈西德工作室的成员。本堂数学课贯穿和呈现了该工作室在研的省级重点课题《高中数学核心概念教与学的实践研究》所取得的阶段性成果。工作室领衔人沈西德结合课堂和课题做了“影响数学概念教学的有关因素”专题发言。专家组对本次校本研修活动给予了好评，一致认为“具有突出的针对性、真实性和实效性。而且有深度、有新意、有创意、有特色”。谭文丽副院长对都江堰中学的教研氛围表示了充分的肯定，认为沈老师和卢老师这种“传帮带”形式更能有效地帮助年轻教师快速成长，是我们所期望的有品质的研修模式。

观摩活动结束后，专家组听取了都江堰市教师进修学校副校长孙庶民所作的《规范化 制度化、多元化 满足全员成长需求》工作汇报。都江堰中学副校长王守望对都江堰中学的继续教育和学时登记工作做了专项汇报。随后，督查专家组现场详细查阅了相关档案材料，并与都江堰市教师进修学校王堰主任就都江堰市继教工作与学时登记管理方面的相关问题进行了深入了解和交流。

资料检查结束后，专家组成员相继反馈了意见和建议。专家们一致认为：都江堰市教师继续教育工作，领导重视，顶层设计合理，规划科学详实，特别是所制定的“课程化、系统化推进教师教育工作规划”切实可行，科学合理；学时管理规范，档案材料详实有序；校（园）本研修注重实效性，从教研组和备课组抓起，内容切实系统、紧贴教师教学实际；积极搭建教师学习成长平台，助推教师专业化发展，名师工作室和基地校（园）示范引领作用明显。

　　谭文丽副院长用了两个“实在”对都江堰市教师继续教育和学时登记管理工作做了高度的评价和充分的肯定。一是继教工作实在，有聚焦、有主旨，面貌一新；二是校（园）本研修活动实在，真实发生，满足需求，引领发展。

　　谭文丽副院长同时对都江堰市教师继续教育工作提出五点建议和要求：一是要“高品质”；二是要“个性化”；三是要有“真实感”；四是要有“时代感”。五是要“坚持课题引领”。

最后，都江堰市教育局吴介才副局长对成都市教科院的领导和专家组表示衷心的感谢，对于领导和专家组提到建议和意见，他希望教师进修校要认真听取、及时改进。他强调，教师是学校发展的核心力量。今后将继续把教师教育工作作为战略任务来抓，努力打造一支师德师风高尚、专业素质过硬的教师队伍，大幅提升都江堰市的教育教学质量。