9月28日，成都市教师读书活动现场会高新站专场活动在尚阳小学拉开帷幕。整场活动聚焦“悦读·阅成长”主题，以专家领读、教师集群研修、情景剧等丰富多样的形式体现了尚阳小学阅读教育的新样态，展示了专业阅读带给教师的真实成长。

　　本次活动由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院、成都高新区教育发展中心主办，成都高新区尚阳小学承办。成都市教育科学研究院副院长谭文丽，成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄静梅、教研员蒲嘉荣，成都高新区教育发展中心教师发展部部长杨丽等领导嘉宾莅临活动现场。《重构作业——课程视域下的单元作业》作者、上海市教育委员会教学研究室副主任王月芬教授通过直播连线参加活动。

　　成都市教育科学研究院副院长谭文丽在致辞中指出，教师应该汲取阅读力量，争做新时代的“大先生”。她希望老师们都能爱读书、勤思考、多钻研，向新时代“大先生”迈进，在全员参与的热烈氛围中，共同推动指向教师专业成长的专业阅读取得更丰硕的成果。

　　随后，成都高新区教育发展中心教师发展部部长杨丽在致辞中指出成都高新区连续多年开展“书香校园”全学段全学科品牌阅读系列活动，通过学校、师生、家长的共同努力，营造学校有书院气、教师有书卷气、学生有书生气、家庭有书香气四位一体的书韵社会氛围，初步实现全民阅读的常态化发展。

　　成都高新区尚阳小学校长徐红介绍了学校阅读教育的开展情况。尚阳小学长期致力于阅读研究，坚持“用阅读抵达幸福完整的教育生活”，“用阅读塑造康健、灵动、丰盈的生命”的理念，以阅读助力学生成长，以阅读促进教师专业发展。

　　正高级教师、上海市教育委员会教学研究室副主任王月芬教授通过直播连线的方式，为参会教师带来了《重构作业——课程视域下的单元作业》的深度解读。通过沙龙对话的形式，学校老师分享了对此书的思考及困惑。在王教授的指导下，老师们对“作业”有了更深刻的理解，进一步明确了如何进行课程视域下的单元作业设计。

　　尚阳小学贺文敏名师工作室的老师们以多场景的形式带来阅读后的数学思考。第一篇章的好书分享中，老师们畅谈自己读而有悟，悟而有行的那份激动。第二篇章的实践转化里，学生们演绎了在假期作业的烦恼与对新作业的那份期待。谭静老师以微讲座的形式带领大家由书中到现场，共话数学作业重构的微经验。  

　　尚阳小学论文精读研修营的老师们以项目部落的形式开展共读、领读、研读，带领大家向阅读更深处漫溯。以论文阅读输入的同时，以讲输出，在微讲座的序列化推进过程中辐射引领更多老师加入到专业阅读中来，让每一位成员的专业成长都能被看见。

　　孩子的成长需要陪伴，亲子沟通需要恰当的方式和载体，而阅读正是链接孩子与内心世界的一座桥梁。尚阳小学三年级（1）班的老师、家长、孩子们用微队课的形式，以点展面，用“推广家庭阅读”“家庭阅读故事”“家长自主阅读”三个情境，体现出教师在家庭阅读中的指导作用，家长从最开始陪孩子阅读到最后自主阅读，形成了良好的家校阅读氛围。

　　活动尾声，成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄静梅对本次读书活动进行总结指导。黄所长围绕“大”“新”两个关键词阐述了作为教师应该符合新时代要求广泛阅读，深入阅读。她提出教师应该以建构个性化的知识体系为目标，科学搭配，多重滋养地进行阅读并以“选材、选法、选途、有效”等关键词阐明了高效阅读的方法。

　　“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”读书分享会是短暂的，带来的思考却是深远的。不负过去，不惧未来。愿每一位教师都能坚持专业阅读，不断完善自身知识结构，丰富生命的底色，让专业底气更加厚实。