为进一步提升我市中小学教师继续教育工作的现代化管理水平，总结网上学分管理登记及审证、颁证工作，2022-2023学年度成都市中小学教师继续教育学分管理审证、颁证工作总结会议在成都市教育科学研究院顺利举行。成都教科院副院长谭文丽，成都教科院教师发展研究所所长黄静梅、所长助理王琴，教研员蒲嘉荣、张丹、谢远净，以及各区（市）县教科院（教研室、教培中心、教师进修校），直属（直管）学校教师继续教育学分管理的领导和具体工作负责人参加了本次会议，会议由王琴老师主持。

　　主持人首先代表成都教科院对参会的各位领导、老师表示热烈欢迎和感谢，并结合国家、省、市近来对教师继续教育工作提出的新要求，对会议背景、意义作了简要说明。

　　在分享环节，成都市龙泉驿区教育科学研究院林苒老师以《精耕细作强管理 务实创新提效率》主题分享，从专项管理、细化指导、多元创新几个方面详细介绍了龙泉驿区开展高中教师课程菜单培训及教师继续教育学分管理工作的经验做法。

　　成都列五中学校杨建军老师以《专家领航 同伴互助 研训结合 服务教学》为主题，从基础条件、特色研修、三年规划等几个方面讲述了学校开展校本研修工作的创新实践与成效。

　　双流区艺体中学何建军老师以《以美育美 向美而行》为主题，从音乐学科组建设、菜单培训的设计与实施等方面，分享了学校开展高中音乐学科校本研修、提炼总结学科特色、不断发挥辐射引领示范作用的经验与做法。

　　随后，谢远净老师就高中教师课程菜单培训工作做了《重视课程开发 夯实师培路径》主题分享。谢老师从各区（市）县高中教师课程菜单线上线下参培人次、开课数量、培训情况等几个方面对当前全市高中教师课程菜单培训工作进行了梳理、介绍，并对课程菜单培训工作中存在的问题提出了建议。

　　蒲嘉荣老师做了《转型升级 守正创新 携手共进》主题分享，介绍了目前成都市教师读书活动及成都市第三批教师和校（园）长发展基地学校（幼儿园）两大项目工作的推进情况。蒲老师基于当前两个项目实际开展工作中呈现的特色亮点以及存在的问题提出了意见和建议，并对2024年工作规划进行了简要说明。

　　王琴所长助理进一步对2022-2023学年度中小学教师继续教育学分审证颁证工作进行了总结汇报。她从学分登记完成情况、审证颁证有序推进、绩效管理高效运行三个方面肯定了全年继续教育工作所取得的成绩，同时也指出，当前国、省、市、区各级各类教师培训正面临着新的挑战，学分材料提交拖延、学分证明审查不严等问题也客观存在，希望各区域（学校）管理员加强培训的同时严格执行相关文件要求，加强继续教育队伍建设。

　　黄静梅所长在讲话中首先对各区域（学校）参会老师表示了欢迎并肯定到多年的教师继续教育工作为全市教师专业成长贡献了很大的力量，黄所指出从前面的区域（学校）经验分享中能体会到大家在细致务实的日常工作中越发注重特色亮点的提炼，这也与当前教师培训工作的转型升级不谋而合。未来市级层面也将为全市教师搭建更广阔的平台，在变革与创新中让更多区域（学校）的老师被看见，被激发。

　　谭文丽副院长在总结发言中指出建设教育强国、推动教育高质量发展的核心在于强师，而教师教育工作者则是教师成长的铺路石，教师教育工作的意义在于通过常态化工作践行党和国家关于高素质创新型专业化教师队伍的建设要求。谭院长进一步强调，面对当前教育教学改革的新背景、新要求，教师需要不断进行自我更新，以学分为支点撬动学习方式、课堂教学、课程实施和评价体系的变革，以更精细化、精准化的管理评估助推教师专业发展。

　　从教师继续教育到教师专业发展再到教师终身学习，变化的不只是概念更是教育教学深层次的变革。教师继续教育工作关乎每个教师成长，更影响着教育的优质均衡发展，教师教育工作依然任重而道远。本次会议在总结过去一年工作经验成效和问题的同时，更承上启下为明年工作做出了规划，期盼与全市教师继续教育工作者携手共进，共谋教师发展新蓝图。