教育对外交流与合作是成都教育的重要内容，是全面体现新发展理念、服务国家中心城市建设的重要支撑。为了解成都教育对外交流与合作的发展现状与基础，总结发现成都教育“十三五”期间对外交流与合作的特色与不足，更好地服务“十四五”教育对外交流与合作规划研制工作，2020年6月2日-6月15日，成都市教育科学研究院谭文丽副院长带领国际化与高等教育研究所调研成员分赴彭州、温江、崇州进行专题调研。

6月11日上午，谭文丽副院长一行到温江区成都新世纪外国语学校、成都东辰外国语学校开展调研。

在新世纪外国语学校座谈会上，成都新世纪外国语学校校长邓文光介绍了学校“54321”高素质校园人才培育体系和精细管理、优秀师资、格致课程、国际理解教育的实践经验及后疫情时期学校教学管理和课程开发面临的新问题、新挑战。温江区教育科学研究培训中心副主任卓平、温江区研培中心教育发展研究室负责人张光伟就区域推进教育国际化工作进行了交流。

随后，谭文丽副院长一行前往成都市东辰外国语学校，先后听取了杨建平校长对学校整体情况和国际交流中心杨春梅主任对国际化工作及国际理解课程的介绍。杨校长认为，“办一所面向未来具有学术高度和探索精神的现代学校”的办学理念能引领学校通过办学条件现代化、学校治理现代化、发展模式现代化实现规范发展、健康发展、优质发展。

座谈会上，国际化与高等教育研究所所长高瑜、办公室副主任黄廷美和教研员杨伊分别就国际理解教育课程开展情况和校本英语课程设计等问题与学校进行了研讨。

谭院长充分肯定了两所学校的办学理念、学校文化和发展成效，认为两所学校都在践行着公平而有质量的教育，以文化统领学校发展，“有中国灵魂有世界眼光的现代人”育人目标自然融入在学校之中。谭院长希望，国际理解教育必须在对中华民族文化充分认同的基础上了解、学习其他国家、民族、地区的文化；秉承构建人类命运共同体，用爱心与文化互通的理念打通教育壁垒。在后疫情时代，各学校要以“人类命运共同体”理念统领国际理解教育工作，继续保持高品质开展国际理解教育课程，做好创新性发展和创造性转化，在成都大地上写好学校教育新的故事。

调研组还到成都石化工业学校、成都王府外国语学校、崇州七一实验学校进行了实地调研。