11月10日，由成都市教育科学研究院、温江区教育局主办，温江区教育科学研究培训中心、成都王府外国语学校承办的“2022年成都市第十届国际理解教育学术年会暨《从理念到实践：国际理解教育课程体系框架2021-2022》报告发布会”在成都王府外国语学校举行。本届年会设置北京、成都双会场，采取线上+线下“双线混合”形式，来自各区（市）县教育行政部门、教科研机构、直属学校、市属高校、成都市国际理解教育中心组成员代表现场参会，千余名老师线上参会。

　　中国教育国际交流协会秘书长王永利提出，在当今的国际环境中，培养大批具有国际意识、精通国际事务的人才是刻不容缓的，这也说明国际理解教育对于人才培养十分重要。成都市教育科学研究院院长罗清红表示，本次会议有两大任务：一是要回望国际理解教育“十年磨一剑”的心路历程；二是要抛出“国际理解教育课程体系框架建设”的问题，供各位专家学者、一线老师们讨论交流。成都市温江区教育局党组成员、副局长赖政分享了温江区探索国际理解教育的实践经验，并表示，温江区也将继续努力，为深度推进国际理解教育添砖加瓦。教育部国际司原司长、中国驻美国大使馆原公使衔参赞、南南国际教育智库研究院理事长岑建君指出，开展国际理解教育要尊重文明的交流互鉴和共存，要尊重文明的多元化。北京王府公益基金会理事长潘军分享了基金会在国际理解教育领域的探索之路，希望通过持续研究为国际理解课程的进一步开发和拓展提供新思路、创造新方法。

嘉宾致辞

　　首先，教育部课程教材研究所副所长陈云龙做了题为《当前义务教育课程改革发展方向》的主旨发言。陈云龙副所长介绍了最新一轮的义务教育课程方案与课程标准修订工作，主要集中在培养目标的完善、课程设置的优化、核心素养的凝练、课程内容结构的优化、学业质量标准的研制、学段衔接的加强、教学指导性的增强等方面。

主题报告

　　接着，由首都师范大学高等教育研究所所长、博士生导师王晓阳教授发布了《从理念到实践：国际理解教育课程体系框架2021-2022》报告。本次报告主题进一步关注到国际理解教育一线实际，为提升我国中小学国际理解教育课程教学水平，对国际理解教育课程体系的基本框架，如国际理解教育的课程目标、课程结构与内容、课程实施、课程评价等展开深入研究，力图为我国中小学国际理解教育课程体系构建提供一些可行性建议。

　　最后，成都市教育科学研究院职成国高研究所所长高瑜带来《国际理解教育如何落地？——成都市国际理解教育教研行动实践样态》主题发言。高瑜所长从理论、政策和实践三个维度来审视成都市国际理解教育的教研工作，并具体分享了成都市国际理解教育教研的四大行动。她表示，未来成都教科院将继续做好与学校的深度互动、出台教学指导意见、丰富资源库、以赛促教促研促学、夯实课堂教学的质量等。

　　活动的下半场，首先由成都王府外国语学校袁靖乔老师、电子科技大学实验学校朱宏骁老师，分别带来了《伟大的建筑艺术》《热带雨林的命运》两堂生动的课例展示。两节精彩课例让大家近距离体验了优秀的国际理解教育课堂呈现。

课例观摩

　　随后由温江区教育科学研究培训中心教研员冯文霞、武侯区教科院教研员武婷婷对课例展示进行了点评和解读。教研员们的精彩点评让与会观众与嘉宾们深入浅出地了解到两位老师在课程设计、呈现方式中涉及的国际理解教育理念和内涵，并提出了进一步提升的建议。

课例点评

　　圆桌讨论环节邀请到来自教学一线、教学研究、公益实践等多方代表，共话培养面向未来、面向世界的青少年，实现“国际理解教育理论与实践对话”。在主持人的引导下，与会嘉宾纷纷首先就各自研究及工作领域进行了分享。与会嘉宾深入探讨了如何展开培养面向未来，面向世界的青少年的国际理解教育。圆桌讨论内容丰富、多方嘉宾的精彩观点给予与会嘉宾和观众很多的启发和鼓舞。

圆桌讨论

　　十年一回眸，教研新征程。自2012年以来，我院已主办十届成都市国际理解教育学术年会，为国际理解教育在成都的落地实践打下坚实基础。本届年会系统梳理成都市国际理解教育的十年教研工作，为进一步深入推进国际理解教育实施开启了新的征程！