各所（室）：

为深入扎实推进市教科院专项治理“微腐败”工作，按照成都市教育局党组印发的《开展专项治理“微腐败”工作实施方案》要求，确保我院自查自纠阶段取得实实在在的成效，特制定如下工作方案：

一、自查自纠时间

本次自查自纠从2017年5月15日开始，6月30日结束。

二、自查自纠范围

市教科院全体教职员工。

三、自查自纠具体内容

（一）开展全面自查。院内各所（室）要对照专项治理重点，结合自身教科研工作实际，从思想根源、廉洁勤政、党性作风、遵纪守法、履职尽责、工作实绩等方面，全面开展自查，深入梳理查摆自身问题，剖析问题症结，分别形成《成都市教科院“微腐败”问题自查报告》（模板见附件1）和《“微腐败”问题个人自查报告》（模板见附件2）。《自查报告》要坚持问题导向，见人见事，力求问题梳理不走形式、真实准确。

（二）收集群众意见。院党委将采取发放民意调查问卷的形式，围绕“服务对象关切点、干部群众关注点、工作持续改进点、违纪问题易发点”等重点，积极开展问作风、问诉求、问症结、问线索“四问”工作，认真诚恳听取收集群众、服务对象等的意见建议；在B幢办公楼设立专项治理“微腐败”工作征求意见箱。在广泛征求意见、建议的同时，建立问题台账，形成《成都市教科院群众及服务对象意见建议清单》，用以指导、推动、检验我院自查自纠工作。

（三）强化问题点评。各所（室）、各党支部要利用所（室）务会、专题组织生活会，分别组织召开查摆问题点评会，通过群众提、领导点、互相帮、集体议等方式，对党员干部、教职工个人自查情况进行深度点评。点评要直面问题、直面事实、直面群众利益，查摆身边干部、教师是否存在侵害群众利益的不正之风和腐败现象。点评后，要针对每位干部、教师形成《干部个人自查情况点评表》（附件4），如实登记点评情况。

（四）深入自查剖析。市教科院及各所（室）要根据点评情况，深入开展“微腐败”问题自查梳理，进一步完善《成都市教育科学研究院“微腐败”问题自查报告》和《“微腐败”问题个人自查报告》。市教科院的“微腐败”问题自查报告由我院主要负责人审签，《“微腐败”问题个人自查报告》由分管院领导审签。对自查不严不实的个人，要坚决“回炉”再查。对主动查摆、找问题的单位和个人，可视情节轻重，减轻或免予处理。

（五）坚持“走出去、请进来”。各所（室）、各支部要通过召开意见征求会、问卷调查、网上评议、电话访问等多种方式，广泛征求干部群众、服务对象、党代表、人大代表、政协委员等对治理“微腐败”的意见建议，倾听群众心声，了解群众诉求，掌握问题线索。在查摆问题中，要加强对外协调联动，将个人自查情况在一定范围内进行公开公示。要主动开门接受群众监督，充分发挥基层自治组织、社会监督作用，积极引入外部监督力量，强化对基层干部、教师存在“微腐败”问题的发现、收集。

附件：1．XXX处室（学校、单位）“微腐败”问题自查报告

2．“微腐败”问题个人自查报告

3．XXX处室（学校、单位）群众及服务对象意见建议清单

4．干部个人自查情况点评表（XXX）

                 成都市教科院专项治理“微腐败”

               工作领导小组办公室

               2017年6月8日

附件1

XXX处室（学校、单位）“微腐败”问题

自查报告

（仅供参考）

一、查找突出问题的情况

针对“微腐败”治理各项重点内容，逐一查找存在的突出问题。

（一）……………………

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（三）……………………

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二、原因剖析

（一）……………………

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三、整改措施

（一）……………………

（二）……………………

（三）……………………

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附件2

“微腐败”问题个人自查报告

（仅供参考）

一、查找突出问题的情况

针对“微腐败”治理各项重点内容，结合个人承担的工作职责、行使的权力和工作作风等，逐一查找存在的突出问题。

（一）……………………

（二）……………………

（三）……………………

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二、原因剖析

（一）……………………

（二）……………………

（三）……………………

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三、今后的努力方向和改进措施

（一）……………………

（二）……………………

（三）……………………

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附件3

XXX学校（单位）群众及服务对象

意见建议清单

（仅供参考）

附件4

干部个人自查情况点评表（XXX）

（仅供参考）

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