2018年11月20-23日，成都市教学成果一等奖”‘3C’知识分类理论在数学教学中的转化运用”推广跟岗研修活动在龙泉驿区实验小学校和航天小学举行。本次活动由成都市教育科学研究院、成都市教育科学规划办主办，成都市龙泉驿区教育科学研究院协办，成都市龙泉驿区实验小学校、成都市龙泉驿区航天小学承办。参加本次的活动有成都市教科院陈军老师、龙泉驿区教育科学院数学教研员郑大明老师、航天小学陈昌伦副校长、龙泉驿区实验小学陈祖惠副校长、龙泉驿区实验小学、航天小学本次跟岗研修活动的指导教师以及30名来自成都市各区县的跟岗研修学员。

活动于20日下午正式开始。第一个半天学员们集中感知了成果的主要内容。成都市小学数学专委会会长、龙泉驿区教育科学院数学教研员、成都市特级教师、课题总负责人郑大明老师对成果及其推广运用情况进行了简要陈述，实验小学钟敏老师和5.1班的孩子们给大家带来一堂精彩的成果展示活动《分饼》，刘杰老师做专题分享《课堂3C知识解读》，航天小学的教科室主任蒋婕分享课题研究体会，成都市数学特级教师、龙泉实验小陈祖惠副校长做《课题成果报告》，四川省数学特级教师、航天小学的陈昌伦副校长分享《3C“三化策略”》，从不同的层面和角度让学员们对课题成果有了初步的认识。

21-22日，学员们分成三个学段5个组跟随两个学校的10名指导教师听课、深度对话、集中研讨，话题涉及“3C知识内容”“3C知识形成策略”“3C知识形成效果”、“3C知识梳理”“3C知识形成的教学策略”等。

23日上午，学员中天府新区西寺小学付雪琴老师、天府四小韦李娜老师、成都市锦里小学王彧老师就跟岗所学进行了教学实践。课后，大家就这三节课的“3C”知识、教师所采用的教学策略、学生“3C”知识的形成效果与思维发展进行了交流。

成都市教科院陈军老师高度肯定了该成果的常态化实施和实践转化，对本次跟岗推广活动将分散跟岗与集中研讨相结合的方式给予了积极的评价。

跟岗学员们谈到，运用知识分类理论对“3C知识”的梳理，教学内容更加具体，教学目标针对性更强；“3C”知识的形成，使学生的知识结构更加合理，思维更加灵活。3天的跟岗学习，了解了“3C”知识分类理论与实践运用，回校后可以指导实践。温江区庆丰街小学教导处副主任徐雪琴老师谈到，“3C”知识是对教材的深度解读，该校大力倡教师深度解读教材，培养学生思维能力，“3C”知识分类理论及其运用有利于该项工作的推进。