2012年11月21日，成都市教育科学规划办、成都市教科院改革发展研究所在成都树德中学(光华校区)学术厅举行了“成都市教育科研课题2012年度立项课题主研人员培训会”，会议由成都市教科院改革发展研究所副所长胡燕主持，2012年度新立项的成都市教育科研课题主研人员、区(市)县教研室教研员、直属学校教科室人员等300余人参会。

　　本次培训主要是课题的设计及前期研究工作如何开展。会上，成都市教科院陈军老师就课题的管理格局、三个主要环节的管理办法等简要讲解了规划办对市级课题的基本要求和期望。成都市教科院顾颉老师作了题为“2012年度立项课题申报常见问题分析及修改建议”的报告，他对介绍了2012年度市级课题申报概况、结合课题立项评审标准分析了2012年度申报课题的主要问题，从对课题设计的基本认识、研究方案的逻辑结构、研究方案自查提纲、方案修改的几点经验四个方面对研究方案的修改及开题报告的撰写提出了建议。成都市龙潭小学校李仁琼副校长以龙潭小学“小学中年期教师的和谐发展研究”课题前期研究为例，以“真问题，明设计”为题，报告了他们在课题的设计及研究前期开展研究工作的经验。他们的经验主要有：一是通过查阅学校档案资料、采取日常观察法等方法、分析教育教学的发展趋势等途径分析中年期教师专业发展及其研究现状，做好前期分析，找准课题研究的问题;二是通过设计好目标、内容、行动、策略，做好课题设计，确保研究有明确方向、有具体范围、问题有解决措施、措施能有实效性。

　　会后，课题组纷纷与规划办相关同志联系，表示将在近期进一步完善研究方案，按照规定做好开题工作。