为了贯彻《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》及《中国学生发展核心素养》精神要求，落实成都市教育局有关工作要求，搭建交流学习平台，更好推进我市STEAM教育工作，2017年1月4日，由成都市教育科学研究院组织召开的成都市STEAM教育调研工作会在成都同辉（国际）学校举行。区（市）县教研部门、市直属（直管）学校信息化负责人，成都市开展STEAM教育先行先试学校的项目负责人，成都市打算开展STEAM教育学校相关负责同志60余人参会。会议由市教科院教育督导评估监测研究所陕昌群副所长主持。

　　市教科院陕昌群副所长介绍了此次会议的背景。她讲解了成都市教育局的要求，重温了STEAM教育的含义，指出STEAM教育是时代背景下教育发展的必然趋势，剖析了我国STEAM教育面临的瓶颈，分享了上海开展STEAM教育的经验，介绍了成都市开展STEAM教育的现状，并对我市开展相关活动提出了希望。

市教科院陕昌群副所长介绍会议背景

　　成都市同辉（国际）学校、四川师大附属圣菲小学、成都七中（高新校区）、成都市华阳中学、四川省双流中学分别发言，介绍本校STEAM教育开展情况及取得的成效，分享了相关经验。

　　同辉（国际）学校瞿曦副校长分享了学校在“互联网+双创+中国制造2025”的时代背景下，呼应核心素养的课程整体构架，使用平台思维、用户思维、流量思维等互联网思维，开发Aflatoun创业项目和STEAM创新项目，研究学科特色、社团特选、冶趣特长、融合特需课程。该校2016级学生开展的“NEW LAND”毕业课程，六年级198名学生运用学习到的有关科学、技术、工程、艺术和数学方面的知识，在 “NEW LAND”上进行环境、建筑、色彩、功能、运行等因素的创意、设计、实施及运行，最终建造出“竹立方”多功能艺展空间，让学校的空中花园功能更加完善，让同辉学子享有更丰富的校园生活。

　　

成都市同辉（国际）学校瞿曦副校长交流发言

　　成都七中（高新校区）秦暕老师做了《“智慧家庭”项目研究与实践——Arduino开源硬件在项目学习中应用》的汇报，分享高一年级全员参与的，在学科课程中践行STEAM教育项目，在导师制、学科融合、课题研究、学生主体、成果示方面给与会代表很多惊喜与启发。

成都七中秦暕老师交流发言

　　华阳中学张晓容副主任作了《STEAM教育助推创新人才的发现和培养》汇报，指出STEAM教育是破解中国科技教育难题的良方，其教育核心是创新思维培养。她分享了STEAM项目研究方法流程，介绍了华阳中学按照科学流程培养创新人才方面的成果经验。

　　

华阳中学张晓容副主任交流发言

　　双流中学陈觅老师作了《在探索中成长——STEAM云中心建设》汇报,从该校与上海STEM教育云中心合作项目背景、开展措施、现阶段实施情况、展望四个方面介绍了双流中学STEAM教育的开展情况，提出了富有建设性的阶段性总结思考。

　　

双流中学陈觅老师交流发言

　　四川师大附属圣菲小学张子红老师作了《融合创客活动的STEAM》的报告，介绍了圣菲小学利用Scratch项目、3D打印开展STEAM教育取得的成效，分享了模仿类课程和创意类课程的实施流程，指出创客式教育就是要运用信息技术进行跨学科的协作分享型学习，从做中学将创意变成实物。

四川师大附属圣菲小学张子红老师交流发言　　

　　调研工作会议结束后，参会专家教师实地考察了同辉国际学校的陶艺室、木艺室、阿福童银行等STEAM教育空间。大家对同辉的“双创”课程非常感兴趣，特别在统整学校课程，研发课程脚手，项目基金管理等方面很有研究兴趣。同时，市教科院还建立了成都STEAM教育QQ群，并进行网络问卷调查，对我市STEAM教育开展情况及需求作进一步详细了解。

　　

考察学习同辉（国际）学校STEAM教育空间　　

　　

与会代表合影

　　此次调研会，与会人员聚焦STEAM教育发展瓶颈、资源共享、师资力量、课程实施等问题畅所欲言。参会老师表示通过本次交流探讨，收获很大，对STEAM教育有了更加深刻的认识，对成都市各类学校开展STEAM实际情况有了更好的了解，发言学校先行先试的经验值得借鉴参考，并对如何开展STEAM教育有了更多的想法。老师们纷纷期待今后有更多类似交流学习的机会。本次会议开启了2017年成都市STEAM教育工作的序幕。