2017年11月3-4日，成都教科院“随身随堂微师培”项目组成员拓展活动暨项目总结研讨会在新都举行。成都市教科院院长罗清红、李洪兵助理，乐天所长，成都电大信息中心江明清主任及微师培项目组24个学科组的组长和组员代表共计50余人参与了本次拓展活动和微师培项目总结研讨会。

　　3日晚上，项目组召开了学科组长讨论会。以问题为导向，各学科组组长和组员畅所欲言，各抒己见，通过会议的讨论和学科组书面意见征集的方式，收集了微师培项目建设的各种见解和建议。

　　4日上午，项目组全体成员开始了拓展活动和破冰之旅。罗清红院长和项目组老师们一起完成了团队组建，确定团队名称和激励团队的口号。各团队完成了“人造机车”、“鼓动人心”、“抢滩登陆”等活动，活动中，团队成员积极参与、互信沟通，合作完成了人造机车的寻宝任务和鼓动人心的颠球任务，充分体会方法、创新、团结、巩固与执行在完成任务中的重要作用。

　　拓展活动现场

　　活动的最后环节，项目组故意以活动中表现不佳为由，让当天过生日的老师用眼罩蒙住接受“惩罚”，在老师们自我检讨中，项目组为他们推上生日蛋糕、送上生日祝福。项目组精心设计的环节让过生日的老师和所有成员都为之惊喜和感动。　　

拓展促协作

　　4日下午，项目组举行了“随身随堂微师培”项目总结研讨会。会议由成都市教科院信息资源数据中心的唐海鹰主任主持，项目组全体成员共同参与。项目组将微师培项目从2015年运行到今的情况进行了总结汇报，截止目前，微师培涵盖小初高及职教的26门学科，向成都市22个区市县及直属学校免费推送3400多节优质微课资源。在成都区域内，仅2017年微师培登陆已突破97万人次，2.5万名教师参与学习，平均每位老师学习63节。通过参训教师学习数据表示，只要登录了微师培平台教师80%以上学习积极性较高，并成功转换学时。

　　会议上，成都市教科院信息资源数据中心唐海鹰主任对微师培项目的理念、关键与路径做了专门的讲解，同时也提出要求，希望学科组更加丰富微师培课程资源包。高中物理学科组代表李刚老师、高中语文学科组组长程一凡老师、初中英语学科组代表李想老师对微师培项目的建设情况进行了总结和经验分享。从微师培教师选拔把关、教案编写与审核、脚本撰写、微课程制作与审核上传等各环节进行了介绍和经验分享。各学科组一致认为，学科组教师在做微师培课程的同时也打开了自己的思路，“微师培”不仅对新教师和一、二、三圈城教师有重要的意义，也让学科组教师得到了成长。微师培开创了中国教师培训信息化时代先河，是能将优质教育资源有效并广泛推广的项目，是一项利人利己的良心工程。

　　高中语文组组长程一凡老师分享——“共建、优化、共享”模式

　　高中物理学科组代表李刚老师分享——“名师工作室为先导的课题研究”模式

　　初中英语学科组代表李想老师分享——“赛课PK、团队磨课、三审上传”模式

　　最后，成都教科院罗清红院长对微师培项目总结研讨会做了总结发言。罗院长对微师培项目的起源和现阶段的开展情况进行了小结，提到：“微师培”项目是从2015年9月正式实施，在教育局的直接指导下，教科院组织学科专家团队具体实施。经过两年的发展，在微师培课程建设、课程收看、运营管理等多方面均取得了一定的成绩。

　　成都教科院罗清红院长总结讲话

　　正如罗清红院长说：“这是一个‘大智移云’（大数据、智能化、移动学习、云技术）的时代，也是一个‘大小1 0’（大数据、小型化、一对一、零门槛）的时代，敢于投身其间的人，应该是有教育理想的人，对未来有期待的人！你准备好了么？”。

　　研讨会现场

　　微师培一种移动技术与教师培训深度融合、打破常规师培方式和师培内容的创新型师培模式，它需要对教育有理想的人、对未来有期待的人共同努力、砥砺奋进、协同创新。