根据《成都市“互联网+教育”工作方案》，深入推进成都教育信息化，加快推进教育现代化，扎实推进“三通两平台”建设应用工作，促进信息技术与教育教学深度融合，充分发挥信息化对教育领域综合改革的支撑作用，到2017年，成都市要基本建成成都教育资源中心、数据中心、服务中心(简称“一网两标准三中心”)。成都市教科院主要牵头负责成都市教育资源中心建设。

　　目前，成都市教育资源中心建设顶层规划设计工作经过政府采购招标，有关中标单位正在进行调研工作。为深入了解全国优秀省市建设情况，学习先进经验，经过紧张精心筹备，2017年12月5-8日，成都市教育资源中心工作小组派出4名同志，外出调研学习先进地区教育资源及平台建设应用实践、经验及教训，以便融入规划设计。

　　此次主要调研内容包括： 1、教育资源平台建设现状。包括平台建设架构、设计方案、经费来源渠道、平台管理运维、大数据应用等;2、教育资源建设现状。包括幼儿园、九年义务教育、普通高中教育、中职教育、成人终身教育资源建设，建设内容、建设机制、建设模式、评价激励、知识版权保护等;3、教育资源及平台建设中遇到的问题;4、对我方教育资源中心建设的建议与指导。

　　此次调研由成都市教科院信息资源数据中心副主任陕昌群带队，一行4人主要调研宁波市、苏州市、浙江省的教育资源平台建设应用运维大数据分析等工作。调研单位有：宁波市学校装备管理与电化教育中心(宁波市智慧教育研究与发展管理中心)、苏州市电化教育馆、浙江省教育技术中心。

　　12月5日中午，调研小组飞赴宁波，开展紧锣密鼓的调研活动，深入省、市级平台调研，考察参观，深度讨论交流，认真学习，每天行程满满，收获满满。调研小组每天都就调研结果认真梳理，记录考察日志，沟通有无，交流心得。此次调研活动，不仅是成都教育资源中心建设的深度调研，也是对设计者的教育信息化理念及素养的极好的培训，扩展了设计者眼界。调研活动结束后，调研小组将提交调研报告，为成都市教育资源中心建设顶层规划设计引领方向，并将本次调研到的经验及教训充分体现在最终的方案设计中，力争设计出国内领先的顶层规划方案。

宁波市调研

苏州市调研

浙江省调研