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成都市教科院开展成都市资源中心建设深入调研

  根据《成都市“互联网+教育”工作方案》,深入推进成都教育信息化,加快推进教育现代化,扎实推进“三通两平台”建设应用工作,促进信息技术与教育教学深度融合,充分发挥信息化对教育领域综合改革的支撑作用,到2017年,成都市要基本建成成都教育资源中心、数据中心、服务中心(简称“一网两标准三中心”)。成都市教科院主要牵头负责成都市教育资源中心建设。

  目前,成都市教育资源中心建设顶层规划设计工作经过政府采购招标,有关中标单位正在进行调研工作。为深入了解全国优秀省市建设情况,学习先进经验,经过紧张精心筹备,2017年12月5-8日,成都市教育资源中心工作小组派出4名同志,外出调研学习先进地区教育资源及平台建设应用实践、经验及教训,以便融入规划设计。

  此次主要调研内容包括: 1、教育资源平台建设现状。包括平台建设架构、设计方案、经费来源渠道、平台管理运维、大数据应用等;2、教育资源建设现状。包括幼儿园、九年义务教育、普通高中教育、中职教育、成人终身教育资源建设,建设内容、建设机制、建设模式、评价激励、知识版权保护等;3、教育资源及平台建设中遇到的问题;4、对我方教育资源中心建设的建议与指导。

  此次调研由成都市教科院信息资源数据中心副主任陕昌群带队,一行4人主要调研宁波市、苏州市、浙江省的教育资源平台建设应用运维大数据分析等工作。调研单位有:宁波市学校装备管理与电化教育中心(宁波市智慧教育研究与发展管理中心)、苏州市电化教育馆、浙江省教育技术中心。

  12月5日中午,调研小组飞赴宁波,开展紧锣密鼓的调研活动,深入省、市级平台调研,考察参观,深度讨论交流,认真学习,每天行程满满,收获满满。调研小组每天都就调研结果认真梳理,记录考察日志,沟通有无,交流心得。此次调研活动,不仅是成都教育资源中心建设的深度调研,也是对设计者的教育信息化理念及素养的极好的培训,扩展了设计者眼界。调研活动结束后,调研小组将提交调研报告,为成都市教育资源中心建设顶层规划设计引领方向,并将本次调研到的经验及教训充分体现在最终的方案设计中,力争设计出国内领先的顶层规划方案。

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宁波市调研


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苏州市调研


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浙江省调研

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